• صاحب المنشور: الحجامي بن منصور
  
  ملخص النقاش:
  التغيرات التي شهدها مجال التعليم خلال العقود الأخيرة كانت ثورية حقاً. دخلت التقنيات الحديثة -من الأجهزة الذكية إلى البرمجيات المتخصصة، ومن شبكات الإنترنت الواسعة إلى تطبيقات التعلم الافتراضي- على خط عملية التعلم والتدريس لتغير وجه هذا القطاع جذريا. ولكن رغم الفوائد الكبيرة لهذه الثورة الرقمية، فإن هناك تحديات كبيرة تواجه تطبيق هذه التقنيات بكفاءة وفعالية داخل البيئة التعليمية. سنستكشف هنا أهم تلك التحديات والأفق المستقبلي الذي قد ينشره استخدام التكنولوجيا في قطاع التربية والتعليم.

التحديات الحالية

الوصول العادل والمستدام

أولى التحديات الرئيسية هي ضمان الوصول الشامل والمتساوي لأدوات وتقنيات التعليم الرقمية لكل الطلاب بغض النظر عن خلفياتهم الاقتصادية أو الاجتماعية أو الجغرافية. فالوضع الحالي يعكس فجوة رقمية واضحة بين الذين لديهم الإمكانية للوصول لهذه التقنيات وبين الآخرين. يتطلب حل هذا الأمر جهودًا متضافرة من الحكومات والمؤسسات التعليمية والشركات الخاصة لوضع استراتيجيات فعالة للتوزيع العادل للأجهزة والبنية الأساسية اللازمة لاستخدام الإنترنت.

جودة المحتوى وقدرته على التحفيز

بالإضافة لذلك، يعتبر اختيار المواد التعليمية المناسبة واستخدامها بطريقة تحفز الطالب أمر بالغ الأهمية لمنع فقدان التركيز والإلهام لدى الطلاب أثناء استخدام وسائل التدريس الإلكترونية المختلفة. كثيرًا ما يتم انتقاد بعض البرامج التعليمية عبر الإنترنت بأنها غير مقنعة وغير مثيرة للاهتمام بالنسبة للمستخدم. ولذلك فإن تطوير محتوى جذاب ومبتكر قادر على جذب اهتمام الجمهور الصغير أمر ضروري لتحقيق أفضل عائد ممكن من الدروس الرقمية المتاحة اليوم.

الفرص والأفق المستقبلي

بالرغم من كل ذلك، تبقى فرص الاستفادة من التقنية في المجال التعليمي هائلة ومتعددة الجوانب. إليك البعض منها:

القدرة على التكيف الشخصي

تتيح لنا تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي تصميم تجارب تعلم شخصية يمكن تعديلها وفق احتياجات كل طالب بعيدا عن الأساليب الجامدة والقوالب الجاهزة المعتمدة حالياً والتي تعتمدعلى متوسط أداء مجموعتين كبيرتين من الطلاب مما يؤثر سلباً على سرعة تقدم العديد منهم بسبب عدم قدرتهم على مجاراة معدل التسارع العام للدروس المقدمة لهم . وهذا يعني فترات زمنيه أقصر لإتقان المواضيع الدراسية بالإضافة الى فرصة أكبر لإتقان المهارات المرتبطة بالتكنولوجيا نفسها خاصة وأن العالم بات أكثر اعتمادا عليها يوم بعد يوم .

بيئات التعلم القابلة للتطبيق عالميًا

يمكن للأنظمة التعليمية الإلكترونية المعمولة جيداً أن توفر منهجا دراسيا موحداً قابلاً للاستعمال حول العالم بدون أي حدود جغرافيا تقريبًا ، حيث سيصبح بإمكان الأفراد الحصول علي نفس مستوى المعرفة مهما اختلفت مكانتهم الاجتماعية وعوامل أخرى مثل الموقع المكاني والجنس والدخل وماإلى هنالك وذلك نظراً لقابلية تصنيف وتحليل جميع بيانات أدائهما الأكاديمي بصورة دقيقة وجدولتها بناءعلي نقاط قوة وضعفهما الذاتيتين . وهذه الخاصيه ذات قيمة عالية سواء لحكومات الدول المصممه لنظام تعليم واحد ينطبق علی الجميع أم للشركات العالمية الراغبة بتوفير دورات تدريبيه لموظفين منتشرين في أرجائه مختلف البلدان لتلك المؤسسة .

#خاتمة #

إن التأثير الهائل لاحتمالات تطور قطاع التعليم باستخدام الأدوات الرقم الحديث ليس محصورًا فقط بخفض تكلفة العملية التعلم؛ ولكنه أيضاً مرتبط بانشاء مجتمع ذكي مكتمل الفرص والمعارف والذي يستطيع فيه الأفراد تحقيق طموحاتهم الوظيفية والعلمية بأسهل السبل الممكنة بلا اعتبار لعمرالعمر ولا للقاهرة السياسية والثقافية المثقله بتاريخ جامد وثابت ولم يبقي حرصا إلا التجربة الشخصية البشرية!