- صاحب المنشور: أسعد بن تاشفين
ملخص النقاش:
في ظل التحديات العالمية المتزايدة مثل تغير المناخ والنمو السكاني، أصبح التعليم المستدام حجر الزاوية نحو تحقيق مجتمع أكثر استدامة. هذا النوع من التعليم يعزز الفهم العميق للقضايا البيئية والاقتصادية والاجتماعية ويحث على اتخاذ إجراءات عملية لتغيير الأنماط الحالية إلى نماذج مستدامة. ومع ذلك، يواجه التطبيق الكامل للتعليم المستدام في العالم العربي العديد من التحديات التي تحتاج إلى معالجة فورية.
أولاً، هناك حاجة ملحة لدمج المفاهيم والممارسات المستدامة ضمن المناهج الدراسية الرسمية. رغم تزايد الوعي بأهمية هذه القضية بين بعض المؤسسات التعليمية، إلا أنها تبقى استثناء وليس قاعدة عامة. يتطلب الأمر جهودا متضافرة من الحكومات ومنظمات المجتمع المدني لدفع عجلة الإصلاح التعليمي وتوجيهها نحو التركيز الأكثر فعالية على الاستدامة.
ثانياً، يعد نقص الموارد المالية والتكنولوجية عائقاً كبيراً أمام تنفيذ برامج تعليم مستقلة ناجحة. تتطلب البنية الأساسية اللازمة للتدريس المستدام -كالمختبرات الحديثة والمعلمين المؤهلين وبرامج التدريب- تمويلًا كبيرًا قد يصعب تأمينه في الكثير من البلدان العربية بسبب الوضع الاقتصادي العام. بالإضافة لذلك، فإن الوصول غير المتساوِ للمصادر الرقمية والإمكانيات التقنية قد يؤدي أيضًا إلى خلق فجوة رقمية كبيرة داخل النظام التعليمي نفسه.
ثالثاً، تلعب الثقافة الاجتماعية دوراً رئيسياً في تحديد مدى قبول واستيعاب الأفكار المرتبطة بالاستدامة. يمكن للعادات والتقاليد المحلية أن تكون عقبات ضد اعتماد طرق حياة جديدة أكثر صداقة بالبيئة إذا لم يتم التعامل معها بحذر وكفاءة. هنا يأتي دور التربية الدينية والعائلية حيث يمكن استخدام القيم الإسلامية لتحقيق هدف تعزيز رعاية الأرض والحفاظ عليها كجزء من عبادة الله تعالى كما جاء في القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة.
وفي المقابل، تكمن الفرص الواعدة في مجال التعليم المستدام كذلك. يشهد العالم العربي تحولا معرفيًا هائلا عبر الإنترنت مما يخلق فرصًا جديدة لنشر المعلومات حول الاستدامة والاستفادة منها بطرق مبتكرة وملائمة ثقافيا واجتماعيًا. علاوة على ذلك، يوجد زخم متزايد للحكومات والشركات الخاصة لاستثمار المزيد في المشاريع الخضراء والتي تدعم غالبًا مشاريع تعليمية مستدامة مرتبطة بتلك القطاعات نفسها. وأخيراً، بدأت الجهات الأكاديمية والدوائر البحثية في المنطقة بإنتاج دراسات أكاديمية بحثت عميقًا فيما يتعلق بالقضايا المتعلقة بالمستقبل الأخضر ولم تقدم رؤى قيمة وحديثة فقط بل طورت أيضا خطوط عمل محددة وجريئة تستحق التنفيذ العاجل.
إن بناء جيل جديد مدرب جيداً على قيم واحتياجات الاستدامة ينطوي على تحديات وخيارات عديدة ولكن له ثمار عظيمة تستحق بذل قصارى الجهد لإنجازها وتحقيقها. إنه ليس مجرد مطلب لأجيال قادمة وإنما ضرورة حیاة لكلنا الآن وفي كل وقت إن شاء الله .
