• صاحب المنشور: عياش الرايس
  
  ملخص النقاش:
  

  مع تزايد اعتماد العالم على التكنولوجيا الرقمية، شهد قطاع التعليم تغيرات جذرية. أصبح استخدام أدوات ومنصات التعلم الإلكتروني شائعًا بشكل متزايد، مما أثّر بشكل كبير على الطريقة التي يتم بها تقديم تعليم الجامعات والمعاهد العليا. هذا التحول يُعتبر فرصة سانحة لتحسين الجودة والوصول إلى التعليم لأعداد أكبر من الطلاب حول العالم؛ إلا أنه يطرح أيضًا مجموعة معقدة من التحديات.

الفوائد المحتملة للتكنولوجيا الرقمية في التعليم العالي:

1. زيادة الوصول: توفر المنصات عبر الإنترنت فرصاً للطلاب الذين قد لا يستطيعون حضور الفصول الدراسية التقليدية بسبب الموقع الجغرافي أو الظروف الشخصية أو الأوقات المزدحمة بالعمل وغيرها. يمكن لهذه المرونة زيادة عدد الأشخاص القادرين على الحصول على تعليم جامعي عالي المستوى بغض النظر عن موقعهم الجغرافي.

1. التخصيص والتفاعل: تسمح التطبيقات والمحتويات الرقمية بتجربة أكثر تخصيصاً وتفاعلاً بين المعلمين والطلاب. باستخدام الأدوات الحديثة مثل الواقع الافتراضي والواقع المعزز، يمكن للمعلمين خلق بيئات تعلم غامرة وجذابة بصريا تشجع الاستيعاب العميق.

1. الفعالية والإنتاجية: تتوسع مصادر المعلومات المتاحة رقميًا لتشمل دورات مجانية وأبحاث بحثية حديثة بالإضافة إلى دروس فيديو عالية الدقة والتي تساعد الطلاب على فهم المواد بكفاءة أكبر وبمعدلات نجاح أعلى مقارنة بمناهج الكتب التقليدية.

1. إمكانيات البحث والاستدامة البيئية: تساهم تقنيات الذكاء الصناعي وتحليل البيانات الكبيرتان في تحسين عمليات البحث العلمي وإجراء التجارب ذات المخاطر أقل والأقل تكلفة بما يتماشى مع الاستراتيجيات الحفاظية للحياة البرية والبشر. كما أنها تدعم مبادرات خفض الانبعاثات الكربونية المرتبطة بالنقل والحفظ الفيزيائي للأطروحات وغيرها من مستندات الطباعة الثقيلة.

التحديات المرتبطة بالتكنولوجيا الرقمية في التعليم العالي:

1. العوائق الاقتصادية والبيئة الاجتماعية: رغم مزاياها الواسعة، تضغط بعض الحكومات والدوائر المالية لإيجاد حلول لجعل التدريس المجاني شاملا ومستدام مالياً خاصة حينما يغيب دعم الأقليات المحرومة ماديا اجتماعياً وقانونياً وقد يشكل عبئاً كبيراً عليهم.

1. الثغرات الرقمية: مازالت هناك فوارق كبيرة فيما بين الدول الغنية نسبياً حيث يصل نسبة امتلاك الأجهزة المنزلية لكل فرد لحوالي 70٪؜ مقابل أقل من نصف ذلك المعدل العالمي وهو امر يؤثر بشدة قدرة الفقراء جغرافيا وعائليا نحو مواصلة مسيراتهم الأكاديمية بدون تنازلات جوهريه بعدد ساعات اللياقة البدنية والفواصل الزمنية الأسبوعيه المنتظمة .

1. القضايا الأخلاقية بشأن خصوصية البيانات وأمانها: تعد مشاكل الاختراق الأمني وانتحال الهوية أحد مخاوف العديد من المؤسسات التربويه الرسميه الأمر الذي يتطلب تطوير بنى تحتية رقمية أقوى بكثير لرصد نشاط المستخدم واتخاذ الإجراء القانوني المناسب لدى ظهور أي مؤشرات للغش أو انتهاكات حقوق الطبع والنشر الخاصة بالأعمال الأصلانيه للفنانین والشعراء وكافة الأصناف الادبيه والثقافية الأخرى ذات الحقوق محفوظة قانونيًا عالميًا .

1. مشهد وظائف جديد ومتغير باستمرار: يحذر الخبراء الاقتصاديون بأن المهارات المكتسبة خلال سنوات دراسة التقنية وثورة الروبوتات ستكون جد متفاوتة عند دخول سوق العمل وذلك بحاجة لتحويل سياسة التعليم لدينا لينصب التركيز اكثر علي مهارات مثل التعاون بين فرق الاعمال,حل المشاكل بطرق مبتكرة ,والقدرة علی التأقلم مع حالات الضيق وعدم اليأس تجاه تغييرات السوق المفاجأة.

وبالتالي فإن استجابة منظومة التعليم لمواجهة هذه المواقف الجديدة تعتبر محورية للغاية اذا نظرنا للاهداف المعلنة منذ عقود وبعد ان وصل معظم البلدان الى مستوى عالٍ نسبيآ بالمشاركة المجتمعيه في المساعي العمريه الا انه مازلت تبقى هنالك حاجة ملحه للاستثمار في القطاع باعتباره ذو قيمة غير مباشرة ولكن تأثيره طويل المدى