• صاحب المنشور: جمانة بن عيسى
  
  ملخص النقاش:
  ### تلخيص النقاش:

تمحور نقاش أعضاء هذا المنتدى حول قضية هامة تتعلق بعدم توازن الحصول على التعليم العلمي والتكنولوجي داخل مختلف الطبقات الاجتماعية بمختلف البلدان. طرحَتُ المُشارِكة الأولى "جمانة بنت عيسى"، الاقتراح الرئيسي بأنَّ النظام التعليمي الحالي -على الرغم ممّا يوفره من مزايا- غير شامل بشكل كافٍ، مشددة أنه رغم نجاحاته الواضحة فيما يتعلق بالإبداع والإبتكار وخلق الوظائف؛ فهو يفيد أساسا الطبقة المتوسطة والعليا من المجتمع. وقد دعت لإيجاد حل يتمثل بتطبيق نهج أكثر شمولا يسمح باستفادة الجميع من ثمار التعلم العميق.

استعرضت "مروة البدوي" رأي مشابه لجمانة، مؤكدة ضرورة تدخل مؤسسات رسمية مثل الحكومات وكذلك القطاعات الخاصة لدعم هذه العملية. اقترحت خطوات عملية تتمثل بإطلاق حملات ومبادرات تستهدف الفئات المحتاجة بصورة رئيسية، بالإضافة لاتخاذ إجراءات تأطيرية ترتكز عليها كافة الجهات ذات الصلة كالقطاع التعليمي والأعمال وغيرها. كما سلطت الضوء على الجانب الإنساني للأمر وتحمل المؤسسات العامة خصوصيتها للجوانب المالية والفنية المرتبطة بذلك.

من جانبه، شاركت "مروة بن صديق" برؤية ترى ضرورة موازنة جهود التشجيع للحصول على التعليم العلمي بالتغييرات الثقافية الداخلية داخل المجتمع نفسه. ذكرت وجود عقبات ضمن مستويات الوعي الجمعي بالمكانة المستحقّة للمعارف التطبيقية والتي تتطلب تصحيح مفاهيمي لفهم أفضل لأثر هذه المجالات وقدراتها الجدوى للسوق العمالية.

وفي ختام المناقشة، عادت "مروة البدوي" لاستكمال الحديث موضحة الاتفاق مع رؤية "فايز الديب". شددت على أهمية تكامله المقترحات المطروحة، وأن خطوط السياسات الجديدة يجب أن تراعي جوانب مختلفة تماما كي يجتمع كلٌّ من التأثير المنشود للجهود الرسمية ويعكس قيم التواصل الشعبي وسط مجتمعات مضطربة نسبيا أمام مثل هكذا تغيرات جديدة نوعياً.