• صاحب المنشور: عبدالناصر البصري
  
  ملخص النقاش:
  

  يشهد قطاع التعليم العالي العربي تغيرات متسارعة تواجه العديد من التحديات التي تتطلب تضافر الجهود لضمان استمرارية وتطور هذا القطاع الحيوي. هذه التحديات تشمل:

1. **تلبية الطلب المتزايد على التعليم**: مع ارتفاع معدلات الالتحاق بالتعليم الجامعي وتنوع الأجيال المختلفة، هناك حاجة ملحة لمزيد من البرامج الأكاديمية والجامعات لتوفير فرص تعليمية لكافة الفئات العمرية والمستويات الدراسية. وهذا يتطلب استثمارات كبيرة في بناء بنية تحتية جديدة واستقطاب كوادر أكاديمية مؤهلة.

2. **إعداد الخريجين لسوق العمل**: يعد تطوير مسارات تعليمية ترتبط مباشرة باحتياجات سوق العمل أحد أكبر التحديات التي يواجهها التعليم العليّ. يشكو أصحاب الأعمال غالبًا من عدم مطابقة مهارات خريجي الجامعات لما هو مطلوب بالفعل، مما يؤدي إلى زيادة البطالة أو انتظار فترات طويلة للحصول على وظائف مناسبة. وهنا يكمن دور المؤسسات التعليمية في مواكبة احتياجات الاقتصاد المحلي والعالمي عبر تقديم دورات تدريبية مكملة وتحسين المناهج الدراسية باستمرار.

3. **تمويل البحث العلمي**: تُعد القدرة المالية للدول العربية ضعيفة نسبيًا مقارنة بتلك الدول الرائدة عالميًا فيما يتعلق بمصاريف البحث والتطوير (%GDP). إن تحفيز وتمويل المشاريع البحثية العلمية يمكن أن يسهم بشكل كبير في تقدم المجتمعات العربية وتعزيز اقتصاداتها القائمة على المعرفة. ويجب النظر أيضًا في تحديد الأولويات الوطنية وإعطاء الفرصة للأبحاث ذات التأثير الاجتماعي والاقتصادي الكبيرة.

4. **تحقيق الشمولية والجودة**: تعمل معظم الحكومات العربية جاهدة لتحقيق هدف شمولية التعليم العالي وضمان الوصول إليه للجميع بغض النظر عن خلفياتهم الاجتماعية والإقليمية وغيرها. لكن تحقيق ذلك جنبًا إلى جنب مع رفع مستويات الجودة أمر ضروري لأنخفض مستوى الخدمة المقدمة قد يؤثر بالسلب على سمعة المنتسبين لهذه المدارس وبالتالي تقليل اندماج منتسبي تلك الجامعات في الحياة العملية بعد انتهاء دراستهم بها. ويتوجب وضع سياسات وقوانين واضحة للرقابة وضمان تجويد التعليم كي تلبي الاحتياجات المحلية والعالمية للمؤهل الأكاديمي الذي يحمله هؤلاء الطلبة عند التخرج لاحقاً.

5. **استخدام الوسائل الحديثة للتكنولوجيا**: رغم كون بعض الدول العربية رائدة في مجال الاتصالات وتطبيقات الإنترنت، إلا أنها مازالت غير قادرة تمامًا على الاستفادة القصوى من تكنولوجيات التعلم الرقمي للتحول نحو نظام تعليم أكثر كفاءة وجودة ومتاح لأكثر عدد ممكن من الأفراد الراغبين فيه سواء داخل البلاد أم خارج حدود الوطن الأم. ولابد هنا التنبيه بأن توظيف الطاقة البشرية البشرية المؤهلة لاستعمال التقنيات الجديدة أمر حاسم ضمن إدارة عملية التحول الناجحة لهكذا نظام تعليم جديد.

6. **دعم العلاقات الدولية:**: تسعى الكثير من مؤسسات التعليم العالي العربية لتوسيع نطاق علاقاتها الخارجية وعلاقاتها الثنائية الثلاثية الجوانب حيث تسمح دول مضيفة بحرية الاختيار أمام طلاب وطالبات بلدان أخرى للسفر إليها قصد اتمام جزءا من برنامج تحصيلهم العلمي لديها وذلك حرصاً منها على فتح آفاق واسعة امام المواهب الواعدة لنشر رؤيتها المعرفية والثقافية حول العالم الإسلامي والعربي وخارجه كذلك لإكساب تلك الشباب خبرات ثقافيه عامة وغنية بصورة اكبر مما لو اقتصروا على مجرد الانخراط بالحياة الدراسية داخليا فحسب. وهو الأمر المنشود والذي ينسجم أيضا مع رغبة الحكومات والشركات الخاصة المهتمة بالحفاظ علي شبكة اتصالات ومن ثم تبادل التجارب والمعارف الثقافية والدينية المدروسة بعناية وموضوعية والتي تمثل انعكاس مباشر لحقيقة الاسلام الصافي وشخصيتنا الذاتية كمجموعتنا الاجماع العمومي خلال العقود الأخيرة.