• صاحب المنشور: مهيب الزياني
  
  ملخص النقاش:
  يتناول هذا النقاش أهمية تعليم التعاطف عند الأطفال، مستعرضًا الرأي القائل بأن التعاطف غريزة بشرية طبيعية تولد مع الأطفال وبالتالي قد يكون تعليمه محاولة غير ضرورية ولا تنفع، بينما يدافع آخرون عن جدوى الدروس النظامية في توجيه وتطوير هذه الغرائز الطبيعية. فريق الأول يشير إلى خطورة فقدان التجربة الشخصية والعفوية بسبب التركيز المفرط على الأدوار الاجتماعية المصطنعة للعطف، مؤكدين حاجتنا لإيجاد توازن يسمح بتنمية حس التعاطف الأصيل إلى جانب جني فوائد تعلم استراتيجيات التعاطف. وفي المقابل يرون الفريق الآخر أن التعليم formal يمكن أن يساهم في بناء أساس متين لفهم عميق واستمراري للتعاطف عبر تدريب الأطفال على تحليل المشاعر والاستجابة لها بأسلوب أكثر تعاطفاً وإدراكاً للحساسيات الانسانية المختلفة.

تشدد جميع الآراء هنا على ضرورة وضع حد فاصل بين افتراض المجتمع لما يعتبر acceptable من سلوكيات مرتبطة بالتواصل الانساني، وبين القدرة على التواصل الفعلي والفهم العميق لأمور القلب البشري، حيث ينصح الجميع بالحفاظ على جو منزلي ومن مدرسي مبنى على الاحترام والتسامح نحو اختلاف بني البشر.