• صاحب المنشور: عبد الجبار المهيري
  
  ملخص النقاش:
  ### المستخلص:

تدور هذه المحادثة حول مدى فعالية التعليم الإلكتروني كرد فعل لحالات الطوارئ مثل جائحة COVID-19. يُشير عبد الجبار المهيري إلى أنّ هذا النوع من التعليم قد يكون نتاجًا للعجز الحكومي وعدم الاستعداد، وأنّه يحمل مخاطر معينة مرتبطة بتجاهله للفئات المحرومة اجتماعيًا واقتصاديًا.

يوافق غني بن بكري على هذه الرؤية، مشددًا على ضرورة التركيز على الاستعداد الحكومي والاستجابة الفاعلة للأزمات. كما ينوهان إلى الجانب الاجتماعي والسياسي للتعليم، مؤكدين على حاجتنا لرؤية متكاملة تضمن الوصول العادل للجميع.

مي القروي توافق أيضًا لكنها تضيف منظور مختلف، حيث تشير إلى امكانية كون التعليم الإلكتروني سبباً لتطور وتكيف النظام التعليمي. ولكنها تؤكد أيضا على اهمية ضمان المساواة الاجتماعية وعدم ترك أي طالب خلف الآخر بسبب الظروف الاقتصادية والاجتماعية.

الكُتاني الديب يعرّض جانبا آخر لهذه النقاش، موضحاً ان التكنولوجيا الحديثة تحتاج الى بنية تحتية مناسبة و داعمة لكى تكون مفيدة لكل المجتمع وليس لفئة دون الأخرى .

في نهاية المطاف, المناقشة تدورaround whether the digital education is a true solution or just a temporary fix that may exacerbate existing inequalities rather than solving them. It emphasizes the need for comprehensive planning and investment to ensure equal access to quality education for all.