• صاحب المنشور: نعيمة الغنوشي
  
  ملخص النقاش:
  

  في العصر الحديث، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءاً لا يتجزأ من العديد من المجالات الحيوية بما في ذلك التعليم والتدريب المهني. هذه التقنية المتطورة توفر فرصًا هائلة لتعزيز كفاءة وفعالية العملية التعليمية. يمكن للأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي تخصيص تجارب التعلم للمتعلمين بناءً على نقاط القوة والضعف لديهم، مما يجعل العملية أكثر فعالية وملائمة لكل طالب.

تطبيقات الذكاء الاصطناعي تشمل تطوير البرامج التي تقدم دروساً افتراضية شخصية، حيث يستطيع الطلاب التفاعل مع المعلمين الافتراضيين الذين يعملون بواسطة الكمبيوتر ويعيدون إنتاج رد فعل بشري طبيعي. هذا النوع من الدعم الشخصي ليس متاحاً دائماً في البيئات الدراسية التقليدية بسبب قلة الموارد أو الانشغال بالمهام الأخرى. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتوفير مراجعات فورية وأنشطة تدريبية مستمرة خارج الفصل الدراسي، مما يساعد الطلاب على الاحتفاظ بالمعرفة والاستعداد بشكل أفضل للاختبارات.

بالنسبة للتدريب المهني، فإن الذكاء الاصطناعي يحمل أيضًا ثروة من الفرص. الروبوتات والأتمتة المدعومة بالذكاء الاصطناعي يمكنها تحسين سلامة العمل وكفاءته في مواقع الإنتاج الصناعية والمواقع البناء وغيرها من الأماكن ذات الخطورة المرتبطة بها. كما أنه يُحدث ثورة في كيفية الحصول على التدريب الفني والعلمي عبر تقديم محاكاة ثلاثية الأبعاد حقيقية واقعية لما سيواجهه العمالة الجديدة في مكان عملهم قبل دخولهم حقول العمل الفعلية.

من الجدير بالذكر أن تحديات مثل ضمان خصوصية البيانات واستخدام الأخلاقيات ترتبط ارتباطا وثيقاً بتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب. ولكن عند التعامل مع هذه التحديات بحكمة، قد يؤدي الذكاء الاصطناعي دوراً محورياً في توسيع نطاق الوصول إلى جودة عالية من التعليم والتدريب المهني في جميع أنحاء العالم.