• صاحب المنشور: سامي الدين البصري
  
  ملخص النقاش:
  في العصر الحديث، أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات جزءاً أساسياً من حياتنا اليومية، مما يشمل أيضاً قطاع التعليم. لقد أدت هذه التقنيات إلى تحولات جذرية في طريقة تقديم المحتوى التعلمي واستقباله، حيث أتاحت الفرصة للتعليم عبر الإنترنت والدورات الذاتية والتفاعل الرقمي بين المعلمين والمتعلمين. ولكن مع كل هذه الفوائد، فإن هناك العديد من التحديات التي تواجهها المنظومة التعليمية بسبب اعتمادها المتزايد على التكنولوجيا.

الفرص الواعدة للتكنولوجيا في التعليم:

1. الوصول العالمي: توفر التطبيقات والمواقع الإلكترونية دورات تعليمية يمكن الوصول إليها عالمياً، مما يقلل الحواجز الجغرافية ويوسع نطاق الالتحاق بالتعليم لنسبة أكبر من الناس بغض النظر عن مواقعهم الجغرافية.

1. التخصيص الشخصي: تسمح تقنيات الذكاء الصناعي بتقديم دروس ومواد دراسية مصممة خصيصًا لتلبية الاحتياجات الفردية لكل طالب بناءً على مستواه الحالي وقدراته وقدراته الخاصة.

1. أساليب تعلم أكثر تفاعلية: تقدم الأفلام القصيرة والرسوم المتحركة والجلسات الواقع الافتراضي تجارب تعليمية جذابة ومسلية تشجع الطلاب على الاستمرار في البحث والاستفسار بنشاط.

1. زيادة الكفاءة والإنتاجية: باستخدام الأدوات البرمجية لإدارة الفصول الدراسية وأنظمة تسجيل الدرجات الآلية وغيرها، يتم توفير وقت قيم للمدرسين لتركيز جهودهم بدرجة أكبر نحو دعم وتوجيه طلابهم بشكل فردي.

التحديات المرتبطة بالتكنولوجيا في التعليم:

1. اختلاف القدرات والمعرفة الرقمية: قد يُظهر بعض الطلاب عدم كفاية معرفة أو مهارات رقمية لدعم استخدام الأجهزة والبرامج الحديثة بكفاءة كاملة داخل البيئة التعليمية الجديدة ذات الاعتماد الكبير عليها الآن.

1. القضايا الأمنية: يتطلب استيعاب النظام الرقمي الجديد ضمان حماية البيانات والحسابات الشخصية والأمان العام ضد أي تهديدات محتملة مثل الاختراقات السيبرانية وهجمات الفيروسات الخبيثة وما شابه ذلك.

1. الإدمان والتشتيت: بينما يوجد جانب مفيد لاستخدام الوسائل التقنية داخل الفصل الدراسي، إلا إنه يمكن اعتبار هذا الأمر مصدر تشتيت وانتباه بعيدا عن العملية الأساسية وهي عملية تلقي العلم والفهم إن لم تتم إدارة الجهاز المستخدم بإشراف مباشر ومنظم جيدا وبالتالي فقدان أهميتها بالنسبة لهذا الجانب المهم وهو "البحث".

1. **تكلفة الانقطاع:" يحدث انقطاع الخدمة أثناء جلسات العمل عبر الشبكة العنكبوتية مما يؤثر بالسلب أثره واضح ومباشرعلى سير تلك الاجتماعات سواء أكانت خاصة بالمدرسة أم غيرها لذلك يعدّ أحد العقبات الرئيسية أمام انتشار ثورة التجربة التَّعلمِيَّـة الرقمية في المدارس والشركات العالمية عامة والتي تستند غالبا على البُنى التصميم الهندسي المُعتمدة بصورة رئيسيّة على تقنيات الاتصال بدون الأسلاك فعليه فإنه ينتج عنه خسائر مادّيه ومكانيكية أيضا .

بشكل عام ، رغم وجود وجهين لنفس العملة فيما يتعلق باستعمال الحلول التکنولوجیہ جدیدة علمياً وتربوياً إلّا أنه سيستمر تطوير نهج متوازنة ومتكامله تأخذ بالحسبان تحقيق أفضل نتائج ممكنة بمشاركة فعاليه جميع الاطراف المعني