• صاحب المنشور: جميلة الحمودي
  
  ملخص النقاش:
  يتزايد اعتماد المؤسسات الأكاديمية على تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) لتعزيز تجربة التعلم والوصول إليه. تقدم هذه التحولات الرقمية فرصًا جديدة لتوسيع نطاق التعليم وتسهيل الوصول إليه، خاصة للمجتمعات المحرومة تاريخيًا. يمكن للذكاء الاصطناعي تحسين التخصيص التعليمي عبر الذكاء الشخصي الآلي، وتعزيز مشاركة الطلاب باستخدام الوسائط الغامرة وأدوات تفاعلية، بالإضافة إلى المساعدة في دعم المعلمين بتقديم رؤى وتحليلات مفيدة.

ومع ذلك، فإن دمج الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم يثير أيضًا مجموعة من القضايا الأخلاقية والفنية التي تحتاج إلى معالجة. قد يؤدي الاعتماد الزائد على الأنظمة المدعومة بالذكاء الاصطناعي إلى تفاقم الفوارق الحالية بين الطلاب الذين يتمتعون بإمكانية الوصول إلى التقنية الحديثة والذين يستخدمونها بكفاءة مقارنة بأقرانهم غير المتيسرين أو الذين لديهم معرفة محدودة بها. هناك مخاوف أخرى تتعلق بمراقبة البيانات والخصوصية، حيث يتعين على الجامعات والأكاديميين تقديم ضمانات لحماية المعلومات الشخصية للطلاب والموظفين أثناء استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. علاوة على ذلك، يتطلب توظيف الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية تدريبًا متخصصًا ومراجعة مستمرة للتأكد من عدالة وصلاحية نماذجه وخوارزمياته.

لتجاوز العقبات المحتملة واستغلال فوائد الذكاء الاصطناعي بشكل فعال في تعليم عالٍ أكثر شمولا وقابلية للتحقيق، ينبغي وضع سياسات واضحة تؤكد على:

1. الشفافية الشاملة فيما يتعلق بطبيعة وكيفية عمل تقنيات الذكاء الاصطناعي داخل بيئات التعليم العالي.
2. تكافؤ الفرص والموارد لإعداد جميع الأفراد لأخذ مكانتهم الكاملة والاستفادة مما تقدمه تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي.
3. احترام حقوق الخصوصية لكل فرد داخل المجتمع الأكاديمي عند جمع ومعالجة بيانات المستخدم.
4. مراجعة دورية لملاءمة فعالية القرارات المستندة إلى الذكاء الاصطناعي واتخاذ الخطوات التصحيحية حسب الضرورة.

ومن خلال تبني مسار يحترم قيم العدالة والمسؤولية الاجتماعية جنبا إلى جنب مع الجوانب الإيجابية المعتمدة عليها حاليا ضمن هذا المجال الواعد وغير الخاضع للاختبار بعد، فسيكون بالإمكان تحقيق نظام تعليم حقيقي قائم على الاستخدام الأمثل لما يُسمّى "التعلم المُنتقى" -أي القدرة على اختيار أفضل عناصر كل نظام تربوي بناءً على احتياجات متلقي الخدمة الخاصة به- والذي يعد أحد أهم المكتسبات المرتبطة بهذه الثورة الناشئة والتي يمكن تطويرها لتحقيق أهداف بعيدة المنال مثل خفض نسبة الهدر العلمي والدخول بحياة مليئة بالأمل للمستقبل أمام جيل الشباب .