• صاحب المنشور: نعيم المدني
  
  ملخص النقاش:
  في عصرنا الحالي، باتت التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية. وقد أدى هذا التحول إلى تغيير جذري في طريقة تفاعلنا مع البيئة المحيطة بنا وبالتالي أثّر على جميع المجالات بما فيها التعليم. يعد دمج الابتكارات التكنولوجية الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي، الواقع المعزز/الافتراضي، الإنترنت عالي السرعة وغيرها من التقنيات المتقدمة فرصة هائلة لتحسين وتبسيط عملية التعليم بطرق لم نتمكن منها سابقاً.

**استخدام الذكاء الاصطناعي في تعزيز جودة التعلم الشخصي**:

يمكن لتطبيقات الذكاء الاصطناعي تقديم خدمات تربوية مستهدفة لكل طالب بناءً على قدراته الفردية ومعدلات تقدمه الأكاديمي. هذه الأنظمة قادرة على تتبع تقدم الطلاب وتحليل بياناتهم بشكل متواصل لتقديم مواد دراسية مصممة خصيصا لهم. وهذا يساعد أيضاً في تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب مما يساهم في وضع خطط علاجية تعليمية أكثر فعالية. بالإضافة لذلك فإن استخدام الروبوتات الآلية كمعلمين افتراضيين يوفر بيئة تعلم غير تقليدية وجذابة للأطفال الصغار الذين غالبًا ما يستجيبون جيدًا للتفاعل مع الكائنات الحية والألعاب الترفيهية.

**واقع ومعزز لتعزيز التجربة العملية**:

لقد أتاحت لنا تكنولوجيا الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراض (VR) الفرصة لإعادة تصور كيفية قيام الأطفال بتعلم المفاهيم العلمية والتاريخية والمعمارية. فبدلاً من مجرد النظر إلى صور ثابتة أو قراءة أوصاف مكتوبة، بإمكان الطلبة رؤية نماذج ثلاثية الأبعاد ثلاثية الأبعاد تشرح العمليات الفيزيقية المعقدة والحقب الزمنية المختلفة والميزات الهندسية الدقيقة بكل تفاصيلها. إن القدرة على الغوص داخل المواضيع عبر التجارب المحاكاة بالكامل توفر فهم عميق للمحتوى الذي يصعب الحصول عليه باستخدام الوسائل الاعتيادية.

**الإنترنت عالي السرعة وتمكين التعليم العالمي**:

إن الوصول الواسع للإنترنت بسرعات عالية أصبح الآن أمراً خارجياً سواء كان ذلك في البلدان المتقدمة أو حتى بعض المناطق النائية حول العالم. هذا يعني أنه أصبح بالإمكان الانخراط في دورات تدريبية مباشرة عبر البث الحي بين الأساتذة والطلاب سواء كانوا موجودين بنفس الموقع الجغرافي أو ليسوا كذلك. كما أنه فتح باب المشاركة المجتمعية حيث يتم تبادل الخبرات والقضايا الخاصة بمختلف الثقافات والشعوب وأسلوب الحياة المختلفة بشكل مباشر وعلى مدار الساعة طوال أيام السنة بدون أي حدود زمنية أو مكانيه مرتبطة بموقع المدارس المنتشرة جغرافيا .

هذه هي بداية نقاش واسع حول دور الابتكار التكنولوجي في تطوير منظومة التدريس ومايترتب عليها لاحقا من نتائج ايجابیه فيما يخص نجاح النظام الشامل للشباب الوليد مما يؤدي إلي خلق جيوش ذكية تتميز بالأمان والاستقلالية وقدرتها علي المنافسة عالميا وفكريا بعيدا عن النفوذ الخارجي والسلبية التي كانت تسود تلك الفترة العصور القديمة والتي تمتاز بعدم وجود مصادر حقيقيه للدراسه للبحث العلمي نتيجة لشحه الموارد وعدم تواجد المعلومات اللازمة لها وقتذاك ولهذا فان الثورة الإعلام الجديد تعد خيرومرحبا بامكانيات اصبح لدينا الأن وهي ستكون عامل change رئيسي بالنسبة لما سيؤول اليه حال مجتمع المستقبل بالنسبه للقاده