? وجهة نظر: كيف يمكن استثمار تجربة التعليم عن بعد، بعد أزمة فايروس كورونا؟ ثريد موجز..،،
١- ما يحدث حالياً من تحول جارف في نظم التدريس حول العالم، من تدريس في المدارس والمدن الجامعية إلى تعليم عن بعد، يمكن تفسيره في ضوء نظرية الابتكارات التعطيلية Disruptive Innovation Theory التي أقترحها كلايتون كريستنسن Clayton M. Christensen في عام ١٩٩٥م.
٢- تصف هذه النظرية العملية التي يبدأ من خلالها منتَج ما أو خدمة معينة استخدامات بسيطة للمنتَج أو الخدمة، وفي أدنى مستوى مقارنةً بما هو متوافر، ثم تصعد للأعلى بسرعة حتى تحل في النهاية محل منتَج أو خدمة قائمة؛ هذه نظرية في قطاع الأعمال والسوق.
٣- على المدى القصير ، يبدو أن افتراضات هذه النظرية، تنطبق على ما يحدث حاليًا لنظم التعليم في العالم أجمع من تحول كامل من تعليم تقليدي إلى تعليم عن بعد. حاليًا وبسبب الظروف الاستثنائية ونقص الخبرة، يبدو تطبيق هذا التعليم بسيطًا، ولكن يتوقع أن ينضج بسرعة لينافس التعليم التقليدي.
٤- الأمثلة على نظرية الابتكارات التعطيلية كثيرة، مثلًا حل الحاسوب الشخصي محل الحاسوب المركزي والقرص المدمج محل فلولي ديسك والهاتف المتنقل محل الهاتف الثابت والفلاش ميموري محل القرص المدمج آلخ.أما التوقعات، بالنسبة للتعليم عن بعد فتختلف عن منتجات السوق.
