• صاحب المنشور: ساجدة بن محمد
  
  ملخص النقاش:
  تمحورت نقاشات المتحاورين حول جدوى واستدامة التعليم الإلكتروني كتجربة دراسية رئيسة مقارنة بتلك التقليدية. أعربت "دليلة التونسي"، بداية، عن اعتقادها بأهمية التفاعل الشخصي وعدم قدرة وسائل الإعلام الحديثة على التعويض الكامل عنه. ردا عليها، أوضحت "ريانة الجزائري" أن بينما تتمتع عملية التدريس الرقمية بالمرونة والاستقلالية، فهي أيضا عرضة لإضعاف العلاقات الإنسانية والحاجة للتواصل المجتمعي الفعلي.

وأضافت "فايزة بن عبدالله"، أنها متفقّة بأن جانب العمليات الإنسانية حاسم للغاية، لكنّ الكثير ممن يدافعون ضد التعليم الإلكتروني يبالغون في تقدير محدودية قدرات هذه البيئات المشابهة للفصول الدراسية التقليدية. حيث تستعرض مؤيدات استخدام Plattforms moderne امكانيات عالية للتفاعل عبر الفيديو الحي والجلسات النقاشية الجماعية عبر الشبكة، مما يساهم بشكل كبير في توسعة قاعدة البيانات المتاحة أمام الطلبة وبالتالي تمكين ذاتهم عند البحث والسعي نحو المعلومة.

من جهة أخرى، كانت "شريفة بن مبارك" تؤكد عدم وجود أي مستوى مقاربة للإمكانيات الواقعية والأثر النفسي العميق الذي يحدث أثناء جلسات التقابل الحياتي مباشرة والتي تتجاوز بمراحل الإمكانات الرقمية المبهرة للعروض والبرامج المصممة خصيصاً لهذا الغرض. أما بالنسبة لسماع وجهتي النظر الأخرى، فتحدثت "سليمة بنموسى": "تشبيه وضعية حالة هذا النوع الجديد من الدورات بالمجاراة بين نظيرتين ليس عادلا تماماً؛ إذ إنه بالإمكان توظيف الصفحات الإلكترونية وأجهزة الكمبيوتر بكفاءة بغاية إنشاء مساحات تعليمية نابضة بالحياة مليئة بعوامل الحراك الطلابي والمشاركة الإنشائية. وفي حين تحتفظ الاجتماعات الجسدية بقيمة عظيمة نسبياً، إلّا انه يمكن تلخيص الأمر باعتباره مصدراً مكسبيا ثنائياً عوض اعتبار الأول بديلا مطلقا والثاني ضروريا بدون الأول".

وفي نهاية المطاف وبعد طرح جميع الآراء المختلفة، اقترحت "هناء طرابلسي" رؤية متوازنة تعتمد على فهم الحقائق المستمدة من التجارب الافتراضية البسيطة نسبيًا والتي قدمتها الشركات العالمية الرائدة ومن ثم جمع عناصرها المفيدة جنباً الى جنب مع الامتحانات المواجهة للحاضر مباشرة داخل الصفوف الجامعية والشعب الأكاديمية المختلفة بهدف احداث ارتقاء نوعي نوعان مختلفان من منظوري التعليميين المختلفين هما: البدائي المعتمدعلى المدخلات manuel بالإضافة لآخر مبني أساساته على أساسيات البرمجيات software.