- صاحب المنشور: راغب الزاكي
ملخص النقاش:
النّـقاش الموسَّع:
تتناول هذه المحادثة دور الذكاء الاصطناعي المحتمل في تحديث المنظومة التربوية العليا بالمجتمع العربي. يبدأ "راغب الزاكي"، صاحب الموضوع الأصلي، الحديث بتأكيده على قدرة الذكاء الاصطناعي على المساهمة الإيجابية عبر التحليل الدقيق للمعلومات التعليمية واقتراح طرق فعالة للتدريس وتحسين تجربة الطلبة. ويضيف بأن هذا النوع من الأدوات الرقمية سوف يشجع أيضاً التجريب والتطور في أساليب التدريس المتنوعة كالطبقات الإلكترونية والدمج بين وسائل التعلم المختلفة.
يستشهد "علاء الدين الدرقاوي" وأشار إلى الجانب الاجتماعي لهذه التحولات, مؤكداً على ضرورة الاعتبار للقيمة الثقافية والإنسانية عند اتخاذ الخطوات نحو رقمنة القطاع الأكاديمي. فهم يقترحون الحفاظ على التواصل الشخصي والمتابعة الإنسانية ضمن النهضة التكنولوجية.
بينما تتوافق الآراء الأولى لدى "ياسمين الفاسي", تؤكد هي الأخرى على طبيعة الذكاء الصناعي كعامل مساند وليس بديلا عن المدرب البشري. فهي ترى فيه حلولاً لمشاكل عديدة منها تلبية احتياجات طلابيين أكبر بكثير من القدرات البشرية المباشرة بالإضافة للحصول على تدريس مخصص لكل فرد حسب مستواه وإمكاناته الخاصة.
وفي النهاية، تضيف "أروى البوزيدي" طبقة أخرى لعناصر الخوف المرتبطة بالتبعية الزائدة للاستخدام التكنولوجي والتي ربما تساهم بخلق نوع جديد من الانعزال وعدم القدرة على تواصل اجتماعي فعال داخل البيئة التعليمية مما يستوجب وجود بنيان متوازن بين الجوانب القديمة والحديثة لحفظ جوهر العمليات التعليمية الأصلية.
هذا النقاش يدور حول كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي بشكل يفيد قطاع التعليم العالي دون المساومة على الجوانب الأخلاقية والقيم الوطنية والعلاقات الشخصية المؤثرة في عملية التعليم عموما.
