• صاحب المنشور: عبدالناصر البصري
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد اعتماد التكنولوجيا في مختلف جوانب الحياة اليومية، أصبح قطاع التعليم ليس استثناءً. فالتحول نحو التعلم الإلكتروني والتعليم الرقمي يمثل تحولا جذريا وقد جعله جائحة كوفيد-19 أكثر إلحاحاً. هذا التحول له آثار كبيرة على المنظومة التعليمية التقليدية خاصة في العالم العربي حيث قد تتفاوت البنية التحتية للتقنية والإمكانيات المتاحة بين البلدان المختلفة. لكن مع ذلك، هناك العديد من الفرص والمخاطر المرتبطة بهذا التحول الذي يستحق الدراسة.

العوامل الدافعة للتغيير

1. **زيادة الوصول إلى المعلومات**:

أصبحت موارد التعلم غير محدودة الآن - فهي متاحة عبر الإنترنت ويمكن الوصول إليها بأي وقت ومن أي مكان تقريباً. هذا يعزز فرص التعلم المستقل ويسمح بتخصيص العملية التعليمية بناءً على الاحتياجات الفردية لكل طالب.

2. **تطبيقات الهاتف الذكي وأجهزة الكمبيوتر اللوحية**:

تلعب هذه الأجهزة دوراً محورياً في تقديم تجربة تعليمية غامرة ومشوقة للأطفال والشباب. يمكن استخدام ألعاب الواقع المعزز والتفاعلات الديناميكية لجعل المواد الصعبة أكثر جاذبية وبالتالي تشجيع الاستيعاب.

3. **البيانات الضخمة وتحليلات البيانات**:

يمكن استخدام بيانات الطلاب لتقديم تصور دقيق لأداء الطالب واتجاهات تعلمهم الشخصية مما يسمح للمدرسين باتخاذ قرارات أفضل حول كيفية دعم كل فرد داخل الفصل الدراسي الخاص بهم بكفاءة أكبر.

التحديات الرئيسية أمام الترسيخ الكامل لهذا التحول

1. **المساواة في الحصول على الخدمات الرقمية**:

يعد الانفصال الرقمي مشكلة عالمية ولكنها حادة بشكل خاص في المناطق الفقيرة والأقل نموًا. بدون اتصال بشبكة إنترنت موثوق به وغير مكلف ومواقع محلية مجهزة بالإمكانيات