• صاحب المنشور: سارة بن يوسف
  
  ملخص النقاش:
  يتناول موضوع "الصراع بين التعليم الأخضر والطاقة النووية" مجموعة متنوعة من الآراء حول دور الطاقة النووية في النظام التعليمي الأخضر. يبدأ النقاش بالتأكيد على الطبيعة الجدلية للطاقة النووية في سياق المناخ البيئي المستقبلي. رغم القدرة الواضحة للطاقة النووية على إنتاج كميات كبيرة من الطاقة بدون الانبعاثات، إلا أن هناك مخاوف متزايدة حول مشاكل الإشعاع والنفايات الذرية.

الأستاذ "السوسي الجوهري" يؤكد على أهمية تثقيف الطلاب حول هذه التحديات واقترح دمجهما كجزء حاسم من ثقافة مؤسسات التعليم مما يستوجب تغيرات جوهرية في النظام الحالي. أما البروفيسور "إلهام بن جلون"، فقد اقترحت نهجا أكثر توازنًا، داعيًا لاستيعاب كلا الجانبين -الفوائد والمخاطر-.

ومن جهتهم، الدكتور "هند الهلالي" والدكتور "شعيّب القاسمي"، اتفقا مع وجهة نظر الأولى حول الحاجة الملحة للأخذ بالمخاطر بعين الاعتبار، ولكن أيضا أعربا عن الرغبة في النظر الى احتمالات الفرص المتاحة للاستدامة البيئية باستخدام الطاقة النووية.

وفي النهاية، تصبح الرسالة الرئيسية هي ضرورة وضع خطة شاملة تأخذ بالأخذ بالإعتبار لكل من السلبيات والإيجابيات عند تطبيق الطاقة النووية داخل نظام تعليم مستدام. وهذا يحث المجتمع العلمي والأكاديمي نحو العمل على تطوير استراتيجيات فعالة لإدارة المخاطر المتعلقة بهذا النوع من الطاقة بينما تستغل إمكاناتها الهائلة.