• صاحب المنشور: العنابي بن بكري
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المحادثة بين هؤلاء الأفراد موضوع "تعليم الطاقة الإنسانية" كمكون أساسي للتطوير المستدام للمجتمع. يرى معظم المشاركين أن التعليم التقليدي للطاقة، رغم أهميته، ليس كافيا وحدَه. بالتالي، يتم التشديد على الحاجة الملحة لدمج تعليم الطاقة الإنسانية - وهو يشمل الإبداع, التواصل, الثقافة, وغيرها من مهارات التواصل البشري- في المناهج التعليمية.

لاحظ بعض الأعضاء، مثل ثامر بن علية وأكرم القروي, أن الجمع بين التكنولوجيا وتعليم الطاقة الإنسانية يمكن أن يؤدي إلى إنتاج أفراد مجهزين لمواجهة التحديات العالمية. كما شددوا على ضرورة التأكد من عدم جعل التكنولوجيا الغايتها الخاصة بها، ولكن استخدامها كوسيلة لتعزيز العلاقات الإنسانية.

من ناحية أخرى، ذكر جلول بن يوسف وعلياء بن عمار بأهمية ضمان توازن استخدام التكنولوجيا بحيث لا تتسبب في تجاهل الهوية الإنسانية والقيم الثقافية. ويؤكدون أيضاً على ضرورة رؤية المؤسسات التعليمية كمكان لتعلّم الحياة والمهارات الإنسانية وليس فقط تطبيق التكنولوجيا الجديدة.

بشكل عام, الخلاصة الرئيسية لهذه المحادثة هي الاعتقاد بافتراض وجود علاقة تكاملية بين تعلم العلوم والتكنولوجيا وبين تنمية المهارات الإنسانية للحصول على مجتمع مستدام.