• صاحب المنشور: يوسف الشرقي
  
  ملخص النقاش:
  ملخص النقاش:

في محور المناقشة حول "التعلم الذكي"، يتم التركيز بشكل كبير على الحاجة إلى تحقيق توازُنٍ بين الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا وأهمية الحوكمة الصارمة. يستخدم المقارنة الشهيرة للسلوكية المدربة للأمراض عند الحيوانات البرية كأساس لهذا الحديث. يرى الدكتور يوسف الشرقاوي، صاحب اقتراح الاقتراح الأصلي، أن الدور الرئيسي للمدرِّب البشري غير قابل للتقليل منه، مُؤكدًا أنه يبقى أساسياً حتى وإن كانت هناك تطورات تكنولوجية كبيرة كالذكاء الاصطناعي. من وجهة نظره، يعد تثبيت الاستراتيجيات الأنسب للاستفادة الآمنة والمسؤولة من التكنولوجيا جزءاً حيوياً لإنشاء بيئة تعليمية منظمة وآمنة. وهذا مشابه لما يحدث حين يتطلب الأمر برنامجا تدريبيا صارما للإشراف على تصرفات بعض الكائنات الشرسة.

ومن جهته، يدافع عماد المنور بقوة عن فكرة أن النهج المتكامل والذي يمزج بين مزايا التكنولوجيا والدروس المستخلصة من التجارب الإنسانية يعتبر مطلوبا بشدة لإدارة البيئات التعليمية بصورة مثلى وأخلاقية. كما يؤكد أيضا على أهمية مدرسي كمدربي حيث يلعبون دورا رئيسيا في بناء ثقافة تعليمية متكاملة ومتكاملة. ويعتقد محمد مصطفى العسيري أن التشبيه المستخدم هنا يوحي بالحاجة الملحة لمخطط تنظيمي شديد الوضوح. وعلى الرغم من الاعتراف بأهمية المعلمين، إلا انه يحذر ايضا من أن الاعتماد الكبير على التكنولوجيا قد يؤدي إلى ظهور مشكلات جديدة كتلك المرتبطة بتداول المعلومات المغلوطة وغير الموثوق بها. ولذلك يشدد على ضرورة البحث دائما عن حلول مبتكرة وفي الوقت نفسه الحفاظ عليها داخل إطار قانوني وصحي.

أما مولاي الزرهوني، فرغم اتفاقه الأولي مع الآخرين فيما يتصل بحتمية توازن ذكي يسحب ثمار العلم الحديث بينما يأخذ بعين الاعتبار العوامل البشرية، إلا أنه يرجع أيضا الى احتمال تعرض الانظمة الرقمية لهجمات خارجية محتملة أو سوء استعمال لها ،مؤكدا بذلك على حاجتنا لأجراء تأمين اضافي وكافي للحفاظ على الأمن والأمان .