• صاحب المنشور: عبد الرحمن بن شعبان
  
  ملخص النقاش:
  كانت المناقشة حول مفهوم جديد للتعليم يستند إلى مبادئ الاستدامة والذكاء الاصطناعي، حيث اقترحت سارة الموريتاني فكرة دمج أساليب مكافحة الآفات البيئية مع التعليم الإلكتروني لإنشاء نظام تعليمي أكثر شمولية وانسانية. وقد أكدت على أن تطبيقات الذكاء الاصطناعي يمكن أن تساهم في تنظيم حملات مكافحة الآفات ولأجل بناء مدارس أكثر صداقة للبيئة.

كما ناقشت سارة أيضاً الإمكانية الرائعة للتقنية الحديثة في تقديم تعلم رقمي شخصي ومستدام. فبدلا من الاعتماد على الكتب المطبوعة، يمكن استخدام كتب رقمية قابلة للتعديل تتكيف مع سرعة تعلم كل طفل. وهذا لا يوفر موارد طبيعية فحسب، ولكن أيضا يمكّن من تخصيص مواد التعلم حسب طريقة التعلم الخاصة بكل فرد.

في حين أعربت سارة عن دعمها لهذا النهج المستقبلي، إلا أنها أثارت أيضاً قضية مهمة وهي التأثيرات المحتملة للسلوك الاجتماعي بسبب زيادة الاعتماد على التكنولوجيا. فهي ترى أن بينما يتمثل أحد أكبر فوائد هذا النهج الجديد في تمكين التدريس الشخصي، فقد يؤدي الزيادة في الوقت الذي يمضيه الطلاب أمام الشاشات إلى مشاكل اجتماعية طويلة المدى. لذلك شددت على الحاجة إلى تطوير طرق مبتكرة للاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتعزيز العلاقات الإنسانية داخل البيئات التعليمية.

وبهذه الطرق، تعمل هذه المناقشة على رسم خريطة طريق للإطار التربوي المستقبلي الذي يجمع بين العلم المتقدم والحساسيات البيئية والإنسانية.