• صاحب المنشور: شيماء بن شماس
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المناقشة حول التعليم عن بعد جدلية مهمة تتعلق بقضايا المساواة التعليمية والفجوة الرقمية. تبدأ شيماء بن شماس طرح تساؤلات حول مدى فاعلية التعليم عن بعد مقارنة بالتدريس التقليدي، مؤكدةً على تأثير الفجوة الرقمية السلبي على الطلاب ذوي الدخول المنخفضة. ثم يدخل إسلام الجزائري النقاش بقوله إنه بينما تواجه الفجوة الرقمية تحدياً حقيقياً، إلا أنها يمكن التعامل معها عبر بناء البنية التحتية اللازمة مثل زيادة الوصول إلى الإنترنت وأجهزة الكمبيوتر الشخصية. يُشدد على أنه عوض ترك التعليم عن بعد جانباً، يجب تحسينه ليكون أكثر عدلاً.

ترد عليه أحلام المدغري بتأكيد قلقها الأكبر تجاه الدرجة القصوى من الظلم والإقصاء المرتبطة بفقدان فرصة الحصول على تعليم جيد بسبب عوامل خارجة عن سيطرة هؤلاء الطلاب. ترى أن الأمر ليس مجرد تحدٍ قابل للإدارة، ولكنه طارئة اجتماعية تستحق الأولوية والعمل الفوري لحلها. تؤكد مشيرة الصمدي على دعمها لهذه الفكرة، معتبرة أن الفجوة الرقمية تعد ظاهرة طارئة اجتماعية وليس فقط مشكلة تكنولوجية تحتاج للتطوير والحلول المرنة. وفقاً لها ولسمية القفصي، فإن الوقت قد آن لاتخاذ إجراءات عاجلة لتوفير الموارد التقنية الضرورية لمن هم معرضون للإقصاء.

إن الهدف المركزي للنقد هنا يتمثل في التركيز على أهمية التدخل السريع والعادل لحماية حقوق جميع الطلاب في الوصول إلى التعليم الجيد بغض النظر عن خلفياتهم الاقتصادية أو الاجتماعية. ويؤكد الحوار أيضاً على دور الحكومات والمؤسسات المعنية بأن تولي اهتماماً أكبر لهذه القضية الحيوية.