## تحديات وتوجهات الذكاء الاصطناعي في التعليم: رؤية جديدة بينما يعد الذكاء الاصطناعي مدخلاً مهماً لتحسين التعليم، يجب علينا أيضاً طرح تساؤلات مهمّة حول الشمولية.
رغم أنه يمكن للأدوات المزودة بتقنية AI أن توفر طرق تدريس شخصية، فقد تنشأ فوارق بسبب محدودية الوصول لهذه الأدوات.
فالأجهزة الحديثة والإنترنت عالي السرعة - اللازمة لاستخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي - قد لا يكونان متاحين للجميع بالتساوي.
هذا يعني ضرورة التركيز على تحقيق "القيادة الرقمية" العادلة.
يجب اعتماد سياسات تضمن توافر موارد الذكاء الاصطناعي لكل الطلاب بغض النظر عن خلفياتهم الاجتماعية والاقتصادية.
بهذه الطريقة، يمكننا حقاً اغتنام الفرص الرائعة التي يقدمها الذكاء الاصطناعي لصالح الجميع ودفع عجلة التحول نحو نظام تعليمي أكثر عدالة وكفاءة.
يتطلب هذا التوجه الدولي جهوداً مشتركة بين الحكومات، المدارس، الشركات المصنّعة للتكنولوجيا والمعلمين themselves - جميعهم يعملون بشكل متزامن لتحقيق أهداف تعليمية أفضل تستفيد منها كافة الفئات المجتمعية بلا استث #المدارس #لاستيعاب #البيئات #ولكنها #تعرض

27