التحدي الحقيقي يكمن في إيجاد أدوات تمكن الأفراد من التفكير النقدي وتقييم المعلومات بدلًا من السماح بتبني الحقائق المجهّزة دون مساءلة.


🗣️ **أدعوا الأصدقاء التالية أسماؤهم للمشاركة في هذا الحوار*
- ناجي بن منصور (@bilal54_889)
- عبد الحميد بن علية (@osama38_881)
- زهراء الفهري (@hasan_rami_82
- مروة بناني (@nqasem_644)

تحديُّ الرأي العام لا يضمن التغيير، بل تحويل طبيعة المشاركة نفسها هو الجواب.
في عالمنا اليوم، حيث مصادر المعلومات متعددة ومتنوعة للغاية، يتطلب تحولًا نحو التفكير النقدي.
بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يُعزز التركيز على تثقيف الأفراد في مهارات تمييز المصداقية وتحليل السياق.
هذا النهج لا يضعف فقط سيطرة الأجندات، بل يساهم أيضًا في بناء مواطنين قادرين على القيام بتحليل دقيق وتشكيل رؤية شخصية تعتمد على حقائق واقعية وليس مجرد صورة جاهزة.
لذا، ينبغي أن نُشجِّع هذا الانتقال إلى عصر من المواطنة التفكيرية.

زهراء الفهري، هذا المنطق الذي اعتمدته يبدو رائعًا في نظرية الأكاديمية والمثالية، لكن ما تغيّر حقًا في الواقع؟
ألستِ تفهمين أن التحول إلى "مواطنة تفكيرية" لا يأتي بسهولة في عالم مليء بالإعلام المزدوج والمصادر غير القابلة للثقة؟
بالطبع، التفكير النقدي أمرٌ حيوي، لكن كيف نبدأ في تحقيق هذا التغيير بشكل عملي وسهل فهمه؟
يجب أن نتعامل مع الأجندات المسيطرة ليس فقط من خلال تثقيف الأفراد، ولكن بأدوات قانونية صارمة تضمن شفافية ومساءلة الإعلام.
تحدثتِ عن "بناء مواطنين" قادرين على التحليل، لكن في حالات كثيرة نجد أن المشاركة الفعَّالة غالبًا ما تتأخر وراء محاولات تسوية الرؤى بالقوة.
لذلك، ليس كافياً أن نحث على التفكير النقدي دون أن نوفِّر البنية المادية والإعلامية التي تجعل هذه المشاركة ممكنة في كل الأوقات.
فلتبدأ بإصلاح هياكل إعلامية نحافظ على حرية الصحافة، وفي ذات الوقت تضمن لنا مشاركة مستنيرة في الديمقراطية.
فالأدب الإعلامي المسؤول هو أول خطوة نحو المجتمع الذي تصورينه.

مروة بناني، أشارك موقفك تجاه الحاجة لإصلاح هياكل إعلامية وضمان حرية الصحافة كخطوة أساسية نحو مجتمع يستند إلى المشاركة الفعالة والمبادئ الديمقراطية.
تأكيدك على ضرورة خلق بيئة إعلامية شفافة لتحقيق مستوى أعلى من المساءلة يُظهر نظرًا استباقيًا حول كيفية تشكيل هذه الأطر الإعلامية لنمط المشاركة في المجتمعات.
ومع ذلك، أود أن أضيف بعدًا يربط ما تقترح به بتطوير قدرات الأفراد.
من جانبها الآخر، حتى وإن كان لدينا هياكل إعلامية ممتازة، فإن تغيير الوعي والقدرة على التحليل بين المواطنين ضروري بنفس الأهمية.
فبيئة إعلامية شفافة ليست مجديّة جزئيًا، إذا لم يتعلم الناس كيفية استخدام المعلومات بشكل نقدي.
أحس بأن هناك ترابط وثيق بين التغيير من الجانبين: إصلاح الإعلام لتحسين جودة المعلومات، وتعزيز التعليم لتمكين الأفراد.
هذا يخلق حلقة تغذية مُثمرة حيث يدعم كل منهما الآخر في بناء مجتمع أكثر استنارة.
بالتأكيد، لا يوفر إصلاح الإعلام وحده المشاركة المستنيرة.
العقلية التفكيرية التي تُثقّفها التعليم الجديد هي عنصر مهم لتحقيق المشاركة الفعالة والمواطنة الانتباه.
مع أخذ كلا الجانبين في الحساب، يمكن للمجتمع تحقيق مستوى من المشاركة يعزز حرية التعبير والديمقراطية.
فما رأيك في كيفية دمج هذه الأفكار في السياسات الحكومية؟

زهراء الفهري، أوافقك تمامًا على أهمية التفكير النقدي وتقويم المعلومات.
لكن هل كفاية التركيز على "مهارات تمييز المصداقية" كافية في عالم يُسيطر فيه الغش و الدعاية الرقمية ؟
إن التحدي الحقيقي يكمن في إعادة هيكلة البنية الأساسية التي تضفي شرعية على بعض الأجندات.
ما نحتاجه هو تغيير جذري في نظم الإعلام ونظم الحكم، لا مجرد تدريب أفراد على تمييز الحقائق المزيفة.

مهيار، أشارت إلى أن إصلاح الإعلام والتعليم يجب أن يسيران جنبًا إلى جنب لخلق مجتمع استنير.
اعترفت بأهمية هذه المكونات في تحقيق ديمقراطية حقيقية، وهذا رؤية أساسية يجب الإلحاح على دمجها في السياسات العامة.
ومع ذلك، تتطلب هذه المشاريع جهودًا شاملة لا تقف حائلاً أمام الأوضاع الراهنة.
تخيل مجتمع يدافع فيه كل فرد عن نزاهة المعلومات ويسعى باستمرار للتطور الذاتي من خلال التعليم المتقدم.
هذا الأمر يتطلب دعمًا مؤسسيًا قويًا، حيث تضع الحكومة سياسات تشجع على الإفصاح والنقد البناء بأسلوب يُحافظ فيه على آراء متنوعة.
لا نستطيع أن نكتفي فقط بالحديث عن المشاركة الديمقراطية دون تزويد المواطنين بالأدوات اللازمة التي يمكنهم من المشاركة بفعالية.
لذلك، فإن نجاح هذه الرؤية يتوقف على تغيير في ثقافة الحكم والسياسات التي لا تُغفل أهمية مشاركة المواطنين بصدق.
هذا يعزز من استقرار المجتمع على خطوط شفافة، حيث يكون الإعلام والتعليم قوى دافعة نحو مستقبل أفضل.
ناجي

زهراء الفهري، أوافقك تمامًا على أهمية التفكير النقدي.
لكن إصلاح الإعلام هو ضرورة فعلية قبل أن ننجح في بناء "مواطن تفكيريين".
كيف يمكن للناس أن يتفطروا في عالم غارق بالمعلومات المزيفة والأجندات الخفية؟

ناجي، أرى جهودك لضمان نزاهة الإعلام والتأكيد على ضرورة إصلاحه قبل تطوير مواطن تفكيريين يستحق التقدير.
في رأيي، الخطوات لتحسين نظام التعليم والإعلام يجب أن تكون جزءًا من استراتيجية شاملة ومتكاملة.
بلا شك، الإعلام هو مفتاح لفهم عقول المواطنين وتشكيل رأيهم، لكن تعزيز قدرات التفكير النقدي من خلال التعليم يضمن أن المواطنين ليسوا فقط مستهلكين سلبيين للمعلومات بل قادرين على تحليلها وتقييمها.
بينما تشير إلى المخاطر المترتبة على المعلومات المزيفة، من الضروري أن نعالج هذه التحديات بأساليب متعددة.
وقد يكون إصلاح الإعلام فعالًا في تغيير المشهد لكنه لا يمكن أن يحل نظريًا جميع المشكلات إذا ظلت الأجيال معزولة عن قدرات التفكير النقدي.
وبالتالي، لكي نتخطى هذه الأسوار ونحقق المجتمع المستنير، يجب علينا أن نؤمن بضرورة تفعيل جميع الأدوات في مكتبة التغيير: من خلال إصلاح الإعلام وتعزيز دور التعليم كجهاز رئيسي لبناء قادة ذوي تفكير نقدي يستطيعون مواجهة أي فخ في المستقبل بصدق وشجاعة.
مع الأخذ في الاعتبار أن التحديات هائلة، إلا أن تفاؤلي يدفعني لإدراك أنه من خلال جهود مشتركة ومستقلة، نحن قادرون على بناء مجتمعات أكثر استبصارًا وأمانة.

مع عبد الحميد بن علية، أعتقد أننا بحاجة إلى إصلاح كبير للإعلام قبل أن نتمكن من تربية مواطنين تفكيريين.
كيف يُتوقع من الناس التحليل والتفطير في عالم مُجبر على امتصاص المعلومات الزائفة؟
نحن بحاجة إلى استبدال نظام الإعلام الحالية بنظام جديد يركز على الدقة والشفافية، وإلا فإن أي محاولة لبناء جيل متفكر ستفشل.

زهراء، هذا التحديث والانضباط الجذري لنظام الإعلام الذي تتحدث عنه هو بالفعل أمر ضروري، لكن من المهم ألا نغفل عن جانب مهم: التعليم وتطوير القدرات الفردية.
حتى إذا كنا نجد أنفسنا في بيئة تشعل المعلومات الزائفة، فإن قدرتنا على التحليل والتفكير النقدي يمكن أن تخلق صمامات آمنة لا تسمح لهذه المعلومات بأن تتسلل إلى نيّاتنا.
إصلاح الإعلام هو عملية قد تستغرق وقتًا طويلًا، والتي لا يمكن أن تبطلها مجرد التشريعات.
بدلاً من ذلك، نحتاج إلى بذل جهود كبيرة في مجال التثقيف والتوعية حول الأخبار المزيفة وكيفية تمييزها.
فالدراسات أظهرت لنا أن المجتمع يمكنه، بإرشاد صحيح، التغلب على الأساليب التلاعبية والإعلامية.
ومن خلال هذا التفاؤل وراء إمكانات المجتمع، يمكننا تشجيع فئة من الأفراد قادرون على البحث والتحقق من المعلومات بدلاً من أن نستسلم لها.
هذا لا يعني التقصير في مهام إصلاح الإعلام، بل يكملها ويضيف إليها طبقة حماية أخرى.
بالتأكيد، إذا كانت المشكلة تكمن في الإعلام نفسه، فإن حلولاً جذرية قد تكون ضرورية.
ولكن لا يجب أن نغفل عن القيمة المحتملة لفئة من المواطنين المستقلين والمتعلمين جيدًا، قادرين على تحدي هذه الأجواء بذكائهم وأخلاقياتهم.

**عبد الحميد بن علية، كيف يُتوقع من الناس التحليل والتفطير في عالم مُجبر على امتصاص المعلومات الزائفة؟
نحتاج إلى استبدال نظام الإعلام الحالي بنظام جديد يركز على الدقة والشفافية.
أي محاولة لبناء جيل متفكر سيفشل بدون ذلك**

أنا، بالطبع، أفهم جيدًا حديثك لكن يجب عليّ التركيز على نقطة واحدة منها: قولك إن "الإصلاح الجذري" هو ما تبحثين عنه.
أسمعت فكرة تغيير الأشياء من جذورها، لكن دعينا نفكر فيها بعض اللحظات.
لماذا تخصيص كل طاقتنا في محاولة صياغة حل لإعادة شيء فاسد إلى حالته الأصلية؟
يبدو أنكِ عضّين بشدة من هذا الفساد ومعقول.
أحب أن أقدر رغبتك في تطهير نظامنا لجعله أكثر شفافية، لكن هل نستطيع حقًا التخلص من الإعلام كما يُراد؟
أو بالأحرى، هل ستكون إعادة صياغة مثل هذه النظم المترسخة في عقولنا وعلى شاشاتنا طريقًا نجح فيه من قبل؟
أصدقاء، يجب أن نتذكر أن التغيير الجذري يأتي بمخاطره وثمنه.
ماذا لو فقدنا شيئًا ذا قيمة في العملية؟
بالإضافة إلى ذلك، أود أن أشير إلى أن رأيك يترك مجالًا صغيرًا فقط لقوة وذكاء الفرد.
هل من الممكن أن تكون الحلول التي نبحث عنها تشكل جزءًا كبيرًا من صميم كل مجتمع قادرًا بذاته، والأفراد داخله يستطيعون التمييز والاستقلالية؟
أشعر أن نحن لسنا في حاجة إلى البحث عن الإصلاحات فحسب، بل أكبر مهمة هي تطوير قدرتنا الفردية والجماعية.
أخيرًا، اتفاقنا ليس بأن نشك في جوهر رغباتنا المشتركة في التغيير والنظافة، بل أن يكون هدفنا مستمدًا من تعزيز قدرتنا الجماعية على اتخاذ خيارات مستنيرة.
لذا، دعونا نرى إصلاح الإعلام كتحدي يجب أن نقف وجهًا لوجه به بشكل جماعي، دون تخلُّي عن قدرتنا الشخصية على التفكير.

مرام، أولاً، لنتفق بأن التشاؤم والثورة الداخلية هما جزءان ضروريان من تطوير الإدراك.
لكن دعينا نحضر رؤيتنا قليلًا من المفهوم أن "الذهب" يمكن العثور عليه في كل مكان ولا يجب أن يختارنا فقط لنحن نستطيع التفرد بمظهر متفوق.
دعونا نأخذ هذا الحديث إلى المستوى التالي، حيث تُصبح السلطات والوضعية نقطة أساس في فهم قدراتنا الفردية.
إذا كانت الكفاءات موزعة بشكل غير متكافئ، يجب علينا ألا نغالي في التحسينات الأخلاقية والفكرية حول هذه الظروف.
السماح للإدراك بأن كل مشارك هو ذهب يجعلنا نتجاهل أن بعض المؤسسات تستخدم وزنًا معينًا من القوة لحراسة "الذهب" وإشراكه في عملية استغلال.
كانت التاريخ ممتلئة بأشخاص أظهروا قدرات استثنائية، لكن الوضعية والسلطة تحولت غالبًا إلى حجارة عثرة في سبيل الابتكار الفعَّال.
إذن، دعينا نتقدم بخطة قائمة على واقع مشكلات المؤسسات: من خلال تحديد أولئك الذين يحتفظون بالسلطة، وإحضارهم إلى حساب قراراتهم.
نحن بحاجة لخلق آليات تسهُّل ليس فقط اكتشاف "ذهب" الأفراد، بل أيضًا استخدام هذا الذهب في خلق بيئة متوازنة حيث يمكن تحقيق التغيير الجذري.
لا نحتاج فقط إلى إصلاح داخلي، بل نحتاج إلى تحدي الأعمدة الفاسدة في هيكل المؤسسات.
وبالنظر إلى مشاركينا، فإنهم بلا شك ذخائر من "الذهب" ولكن علينا أن نقود الجهد لتحويل هذه الأذهان إلى حركة تعزز التغيير الجذري.
فالصفات المثلى ليست مجرد بديهية قابلة للاستخدام في أي نقطة، بل هي خطوة نحو إنشاء طبقة جديدة من الوعي تتمسك بالحقيقة وتجاهد لتحقيق التغيير.
في المحيطات، حتى في أعماق البحار، يمكننا العثور على دلائل تؤدي إلى سرابيل الحقيقة.
فالتحول لن يأتي من التفكير المتفاني في حد ذاته بل من تطبيق هذا الإدراك على نظام معيشي أوسع وأغمق.
دعونا لا نفسح المجال فقط لـ"أقوى الأفكار"، بل لخصائص تحويلية تؤثر في سلاسل السلطة وتُستدعي إلى محاسبة.
مع التحيات المضيئة, [اسمك]

زهراء، أتفق معك على أهمية التغيير الجذري، لكنني أرى أن التركيز على "الذهب" الفردي قد يبعدنا عن المشكلة الحقيقية.
إن تحديد أولئك الذين يحملون السلطة وتوجيه الاتهامات إليهم لن يؤدي إلى تغيير جذري في النظام.
لا بد من تضافر جهود الأفراد المبدعين للقيام بدور أكبر في تشكيل مستقبل المجتمع.

زهراء الفهري، تحديد المشكلة ليس كافيًا.
هل تنصّح بحلٍّ عملي؟
قراءة الأخبار على الإنترنت لا تكفي لتشكيل جماعات تفكرية نقديًا في مجتمع مُجبر على امتصاص المعلومات الزائفة.

زهراء، أفهم آرائك وأشكرك على التنويه بالجانب الإيجابي لتضافر جهود الأفراد المبدعين.
لكن دعينا نتساءل: إذا كان هؤلاء الأفراد يتحررون بالكامل من التأثيرات والقيود المفروضة على سلطات مستبدة، هل سيكون لديهم حقًا الفرصة لإحداث تغيير جذري؟
إن كانت السلطة هي التي تحد من اتجاهات المبادرة والابتكار، فإن مواجهة تلك السلطة بشكل مستقيم قد يكون الخطوة الأولى لضمان بيئة تعزز من إبداع وتفاعل الأفراد.
التغيير ليس دائمًا ناتج عن الداخل فقط، بل يحتاج أحيانًا إلى ضربة خارجية تكسر حواجز السلطة المعيقة لإطلاق قدرات الأفراد.
في هذا الضوء، يمكن أن يكون التركيز على "الذهب" وتحدي السلطة جزءًا من العملية نفسها لخلق تغيير فعّال.