- صاحب المنشور: الودغيري بن تاشفين
ملخص النقاش:
### تلخيص النقاش والاستنتاجات الرئيسية:
تناول النقاش حوارًا متعدد الأطراف يدور حول تأثير التكنولوجيا في مجال التعليم.
بدأ المؤلف الودغيري بن تاشفين بملاحظته أن التكنولوجيا تعزز صراع وجودي ضد الأساسيات التقليدية للتعليم، مشددًا على اختلافها الكبير حول التركيز على العلاقات الشخصية والخُبرات الحسية مقابل الاعتماد على الشاشات الرقمية. يسأل إذا كانت المدراس مستقبلاً ستصبح أماكن هادئة بدون أصوات بشرية.
ردّ عروسي الودغيري مؤكدًا على أهمية توازن استخدام التكنولوجيا جنباً الى جنب مع الأساليب التقليدية. ثم جاء الريفي القروي ليؤيد هذا الرأي واقترح طريقة لاستثمار التقنيات الرقمية لدعم التجربة الدراسية داخل الفصل الدراسي نفسه تحت قيادة المعلم.
دخلت زكية الشريف موضحة دور المعلمين بصفتهم ميسرين لحوار المعرفة مما يُعتبر مكملة للتكنولوجيا ولا حل لها بالمطلق. أعقب حديثها أماني بن بركة التي ركزت على خطورة الاعتماد الكامل على الشاشة والذي حسب قولها سيدمر التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب بالإضافة إلى حرمانهم من الخبرات الواقعية العملية. اتفق كلٌّ ممن بعدها بما فيها منظري بن محمد وأماني ذاتها حول حاجة التعليم إلى موازنة دقيقة بين الجانبين التقليدي والرقمي وتحذير من مغبة التحيز لأحد الجوانبعلى حساب الآخر .
وفي نهاية الأمر ، توصّل الجميع إلى الإجماع حول ضرورة إيجاد توازن بين الجانب التقليدي والرقمي في عملية التعليم لتجنب آثار جانبية ضارة محتملة وضمان تألق تجارب تعلم عالمية شاملة ومتنوعة .
