• صاحب المنشور: عامر بن سليمان
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش بتقديمه لموضوع حساس يتعلق باستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. طرح المؤلف عامر بن سليمان تساؤلات مثيرة للنقاش حول مخاطر واستبدال دور المعلم البشري بالإلكتروني المدعم بالذكاء الاصطناعي. لاحظ العديد من المُشاركين، مثل الدكالي البركاني وكريمة النجاري، أهمية العلاقة الإنسانية في العملية التعليمية والتي تتضمن عناصر شخصية بشرية وعاطفية لا يستطيع الذكاء الاصطناعي محاكاتها حالياً، خاصة فيما يتعلق بالعلاقة بين المعلم والطالب. وقدروا أيضاً الدور الحيوي للأخلاق والقيم التي يساهم فيها المعلمون الأفراد.

ومع ذلك، اقترحت بعض الأصوات الأخرى، مثل رضوى الهواري وهاجر البوزيدي، منظور مختلف قليلاً. بينما اعترفوا بأهمية العلاقة الإنسانية، قالوا إن الذكاء الاصطناعي يمكن استخدامها كمكمّل وليس بديلاً. قد يساعد الذكاء الاصطناعي المعلمين على تحقيق المزيد من التخصيص ويشغل وقت المعلمين بمهام أكثر توجهًا بشريًا مثل التدريس الشخصي والتوجيه النفسي للطلاب. وبالتالي، بحسب هؤلاء الأعضاء، يعد الذكاء الاصطناعي أداة لتحقيق تكامل وليس تنافر مع المشاركة البشرية.

وفي نهاية المطاف، خلصت المحادثة إلى ضرورة النظر إلى الذكاء الاصطناعي كوسيلة داعمة وليست عائقاً أمام التعليم البشري. فالقيمة الرئيسية للتعليم تعتمد بشكل كبير على الروابط الإنسانية والثقافة المتبادلة التي يوفرها المعلمون البشر؛ لكن التكنولوجيا الحديثة يمكنها دعم هذه العناصر وتمكينها من الوصول إلى جمهور أوسع.