تعليم كأداة تغيير: نواقل مساواة أم عقبات؟

التعليقات · 3 مشاهدات

تناولت المناقشة محور التعليم كمُحرِّر رئيسي من براثن الفقر والجهل وأساس البنية الاجتماعية الحديثة، مُبرزًا موقف صاحب الشأن الأصلي - فؤاد المنصوري- بأن

  • صاحب المنشور: فؤاد المنصوري

    ملخص النقاش:
    تناولت المناقشة محور التعليم كمُحرِّر رئيسي من براثن الفقر والجهل وأساس البنية الاجتماعية الحديثة، مُبرزًا موقف صاحب الشأن الأصلي - فؤاد المنصوري- بأنه يرى فيه عبئاً أخلاقياً على المجتمعات المعاصرة. اتفق أغلبية المشاركين على فكرة صلاح الودغيري ونوفل الزوبيري الذين اعتبروا أنها ستكون أداة فعّالة نحو المساواة إذا تم تطبيق نظام توزيع مواردها بعدل وتمكين جميع الأفراد بدون استثناء من الحصول عليها. لكن تقي الدين بن جابر طرح بعض المخاوف المرتبطة بتنفيذ هذا النظام بسبب البيروقراطية السياسية والفاسد السياسي المحتمل. بينما ردَّ عليه ربيع الفهري مؤكداً أنه حتى لو كانت هناك تحديات كبيرة إلا أنها لن تتغلب على قوة التعليم كعامل رئيسي للتحول الاجتماعي والاقتصادي. ومن ثم دعا للاستمرار والإصرار عبر العمل الدؤوب لتحقيق تلك الغاية.

بشكل عام، سلطت الحلقة الضوء على التأثير المُنقذ للتعليم وكيف بإمكانه تجاوز الحدود الطبقية والنيل من الظلم القائم، طالما توفرت له ظروف اللوجستية والسياقات المؤسسية المقنعة لدعم توسيع قاعدة الانتفاع به دون تفريق.

التعليقات