• صاحب المنشور: جميلة بن عمار
  
  ملخص النقاش:
  تُحدث تقنيات الذكاء الاصطناعي ثورة في الطريقة التي نتفاعل بها مع المعلومات ونستوعبها. يمكن لهذا التحول الرقمي الكبير أن يُحدث تأثيراً عميقاً على قطاع التعليم عالمياً. يهدف هذا المقال إلى استكشاف كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين تجربة التعلم وتوفير فرص تعليم أكثر فعالية للجميع.

1. التخصيص الشخصي والتكييف الفردي

يمكن للذكاء الاصطناعي تقييم مستوى فهم كل طالب بسرعة ودقة، مما يتيح له تقديم مواد دراسية مصممة خصيصًا لتلبية احتياجاته الخاصة. هذه القدرة على التكييف الفردي تُمكّن المعلمين من التركيز على نقاط الضعف لدى الطلاب وتعزيز القوة لديهم، وبالتالي رفع جودة العملية التعليمية ذائبة. بالإضافة إلى ذلك, يمكن لروبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي مثل "ChatGPT" المساعدة في شرح المفاهيم الصعبة بطرق متعددة حتى يتمكن جميع الطلاب - بغض النظر عن خلفياتهم الثقافية أو اللغوية – من تحقيق الاستيعاب الكامل للمادة الدراسية المقدمة لهم.

2. الأتمتة والإدارة الفعالة للموارد البشرية

في بيئة مدرسية حديثة، غالبًا ما يشغل الإداريون وظائف روتينية تستنزف الكثير من الوقت والجهد الذي قد يستخدم بكفاءة أكبر وأكثر إنتاجية لو تم توجيههما نحو تطوير المناهج والمحتوى التعليمي نفسه. هنا يأتي دور الذكاء الاصطناعي؛ حيث تقوم الآليات الآلية بإدارة الحضور وتسجيل الدرجات وإعداد التقارير وغيرها العديد من العمليات اليومية الأخرى بكفاءة عالية ومنخفضة التكاليف مقارنة بالقوى العاملة التقليدية. وهذا يسمح للمدارس بتوجيه مواردها نحو الجوانب الأكثر أهمية والتي تتطلب مهارات بشرية فريدة ولا يمكن لأجهزة الكمبيوتر القيام بها بنفس المستوى الحالي حاليًا.

3. الوسائل البصرية والواقع الافتراضي/المعزز

توفر تقنية الواقع الافتراضي/المعزز تجارب تعلم جذابة وغامرة تساهم في ترسيخ المعلومة داخل العقول الشابة. باستخدام نماذج ثلاثية الأبعاد ومظاهر متحركة وصوتيات واقعية، ينقل طلاب اليوم إلى قلب الحدث التاريخي أو العالم العلمي، وهو أمر غير ممكن بالحسابات التقليدية لحفظ الحقائق المجردة عبر طرق تدريس كلاسيكية اعتمد عليها لسنوات عديدة في السابق! ويعمل الذكاء الاصطناعي أيضًا على تحسين هذه التجارب من خلال إنشاء محاكاة واقعية واستجابة للتفاعلات والاستجابات الشخصية لكل طالب أثناء وجوده ضمن البيئات الافتراضية المتاحة له عبر الإنترنت.

4. الأسئلة والأجوبة الموجهة نحو الإنسان والشبيهة بالإنسان

تعمل الذكاءات الاصطناعية الحديثة الآن بأسلوب تشبيهي للإنسانية سواء كانت تلك التشبيهات مرتبطة بصوت الانسان أم طبيعة ردوده (كما هو واضح بالفعل عند تصفح المواقع الإلكترونية) ؛ وذلك بهدف جعل عملية التدريب تكون مشابه قدر الإمكان لما يحدث بين معلم وطالب حيىين وجلسين أمام بعضهما البعض مباشرة بدون أي حاجز تكنولوجيي يحجب رؤيتهم أو سمعتهم الواحدة للأخرى . وقد شهدت السنوات الأخيرة تطورا ملحوظا بهذا الاتجاه، فقد أصبح بوسع البرمجيات المحادثة معرفة دوافع مستخدماتها الاجتماعية والعاطفية أيضا ، وهذه الخاصية ستكون لها فوائد كبيرة فيما يتعلق بالتواصل الإنمائي اللازم لإحداث تأثير ايجابي مباشر علي الأفراد الذين يخضعون لمساقات وقضايا حياتية تحتاج الي نصائح ارشادية وعلاج نفسي فعال بناء علي حالة المستخدم نفسيا واجتماعيا فرديا وكذا جماعيا كذلك !

وفي النهاية ، فإن مساعي تطبيق الذكاء الاصطناعي ليست خيارا سهلا وليس هدفا نابع حصريامن رغبات مادية اقتصادية فقط بل هي إعادة تعريف جديد لمفهوم "التعلم مدى الحياة". إنها