تميز العالم الإسلامي بتاريخ غني وثرٍّ بفلسفته وتراثه الفكري والثقافي الذي ساهم بشكل كبير في تشكيل العقل العربي عبر القرون. يعود أصل هذه الرؤية إلى عهد الخلافة الراشدة والدولة الأموية والدولة العباسية التي شهدت ازدهاراً علمياً وفكرياً جعلهما مركز جذب للعقول النيرة من مختلف بقاع الأرض. فقد استقطبت هاتان الحقبتان علماء ومفكرين بارزين مثل الإمام الشافعي، الجاحظ، ابن خلدون وغيرهم الكثير ممن أسهموا بتأليف موسوعات معرفية تغطي جميع المجالات العلمية والمعرفية آنذاك.
كان نهضة الفكر والتأليف خلال تلك الفترات مدعومةً بسياسات حكومية تحث على ترجمة النصوص اليونانية والرومانية إلى اللغة العربية مما أدى لتبادل المعارف بين الحضارات الشرقية والغربية آنذاك. كما اهتم المسلمون بالعلوم الطبيعية كالطب والكيمياء وعلم الفلك بالإضافة للدراسات الإسلامية الدينية والأدبية واللغوية. وكان لذلك أثر واضح في تطوير المنطق الرياضياتي وآليات البحث العلمي والتي بدورها مهدت الطريق أمام الانطلاق نحو عصر النهضة الأوروبية لاحقاُ.
في الوقت الحالي، يواصل المجتمع المسلم جهوده الرامية لبناء وتعزيز القدرات المعرفية والعلمية للشباب الأجيال الجديدة عبر تعليم متقدم يستند للتربية القائمة على الدين والعادات الاجتماعية مع تحديث المناهج الدراسية بما يناسب الحاجات المتغيرة باستمرار للمجتمع الحديث. ويظهر ذلك جلياٌ في المشاريع التعليمية الحكومية والخاصة التي تستهدف تنمية مواهب الطلاب وبناء مجتمع مستنير قادرعلى فهم واستيعاب مقتضيات الحياة المعاصرة دون مفارقة قيمه وأصالته التاريخية والحضارية.
إن الرحلة المستمرة لتكوين وتشكيل العقل العربي هي شهادة حيّة لديناميكية المجتمع المسلم وثباته رغم مروره بمراحل مختلفة ومتنوعة. فهي قصة نجاح وانتصار للإنسانية جمعاء وليست مجرد مساهمة فردية لأمة ما فقط.
