- صاحب المنشور: بهية بناني
ملخص النقاش:
في العصر الحديث، شهد العالم ثورة تكنولوجية غير مسبوقة أثرت عميقًا في جميع جوانب الحياة اليومية. ولا يمكننا تجاهل تأثير هذه الثورة على قطاع التعليم الذي يعد أحد أكثر القطاعات تأثرًا بالتغيير. يُعرف هذا التحول بالرقمنة، وهو عملية دمج التقنيات الرقمية المتنوعة داخل بيئة التعلم التقليدية لتحقيق كفاءات أعلى وجودة أفضل للتعليم.
الفوائد المحتملة للتطورات التكنولوجية في التعليم:
- الوصول إلى موارد تعليمية متعددة: توفر الإنترنت والمنصات الإلكترونية الوصول إلى مكتبات رقمية ضخمة تحتوي على مواد دراسية متنوعة ومتاحة بسهولة أكبر بكثير مما كانت عليه الحال سابقاً. وهذا يعني أنه حتى الطلاب الذين يعيشون في مناطق نائية أو لديهم إمكانيات محدودة مالياً للحصول على كتب مدرسية تقليدية يمكنهم الآن الاستفادة من مجموعة واسعة من المواد الدراسية مجاناً. كما تتيح المنصات عبر الإنترنت التواصل مع خبراء ومختصين في مختلف المجالات، مما يتيح فرص تبادل المعرفة بشكل مباشر وغير محدود حسب الموقع الجغرافي.
- التعلم الذاتي والتخصيص: يوفر التعلم الرقمي للمتعلمين المرونة اللازمة لتحديد وتخصيص مسار تعلمهم الخاص وفقاً لأهدافهم واحتياجاتهم الشخصية. باستخدام أدوات مثل البرامج التعليمية المدعومة بالألعاب وبرامج المحاكاة ثلاثية الأبعاد، يتم تقديم تجارب تعليمية مثيرة وجذابة تشجع الطالب على الانخراط بنشاط أكبر فيما يدرسه.
- تطبيقات الواقع الافتراضي والمعزز: تقدم تكنولوجيا الواقع الافتراضي والمعزز منظور جديد تمامًا لوسائل التدريس حيث تسمح بتجارب غامرة وفريدة حقًا. فعلى سبيل المثال، بدلاً من مجرد قراءة عن هياكل الجسم خلال فصل علم الأحياء، يمكن للطلاب استكشاف هيكل جسم بشري رقمي تفصيلي بصريًا وتفاعليًا. يشمل ذلك أيضًا استخدام الروبوتات الموجودة بالفعل ضمن بعض المدارس والتي تساعد في إجراء التجارب العلمية وإظهار العمليات الفيزيائية بطريقة مباشرة وشاملة للعالم الطبيعي والعالم الصناعي أيضًا.
تحديات الرقمنة في مجال التربية والتعليم:
على الرغم من فوائده العديدة، إلا أن هناك أيضاً عدداً من القضايا المرتبطة بهذه الرحلة نحو نظام تربوي قائم أساساً على الأساليب الرقمية؛ فهي تتطلب قدر كبير من الاستثمار الأولي سواء كان مادياً أم انسانيّاً لإعداد القدرات البشرية اللازمة لاستخدام تلك الأدوات الجديدة والاستفادة القصوى منها. بالإضافة لذلك، قد تواجه المجتمعات ذات الإمكانيات المالية والبنية التحتية المتدنية مشكلات كبيرة بالحاق أبنائها بركب التطور المعرفي العالمي بسبب عدم القدرة على الحصول على خدمات إنترنت عالية السرعة أو الأجهزة المناسبة التي تمكنهم من الدخول لحقل اللعب عالميًا. وهناك أيضا مخاوف أخرى حول كيفية التأكد بأن كل طالب يستخدم وسائل الإعلام الحديثة واستراتيجيات الاتصال الالكتروني للاستفادة منها وليس للإضرار بها وتعزيز ثقافة التساهل والإقلال من جهد الذات عند البحث عن المعلومات الراسخة والموثوقة عن طريق الاعتماد الكلي على الشبكة العنكبوتية العالمية وأماكن الوثوق بمصداقيتها وسلامتها للأجيال الناشئة وما بعدها كذلك!
وفي النهاية يبقى الأمر واضح بأنه بينما يقود لنا اتجاه عصر البيانات الجديد العديد من الاحتمالات الرائعة لفتح طرق جديدة للابتكار والإبداع الشخصي، فإن رحلتنا نحو تحقيق مصاف الدول المتقدمة لن تتم بدون اعطاء اهتمام حقيقي لقضايا المساواة الاجتماعية والاقتصادية وضمان تخفيف أي آثار اجتماعية واقتصاديه سلبيه محتملة نتيجة لهذا الانتقال التاريخي لصناعة معرفتنا وطرائق توصيلها ونمط امتزاحها بحياة شعوبنا بشكل عام وعقول شباب الغد خاصة .
