• صاحب المنشور: بكري الحنفي
  
  ملخص النقاش:
  التكنولوجيا أثرت بشكل كبير على التعليم في العصر الحديث، مما خلق فرصا جديدة وتحديات بحاجة إلى معالجة. هذه الفعالية توضح كيف غيرت الأدوات الرقمية الطريقة التي يتعلم بها الطلاب والتفاعل بين المعلمين والطلبة.

الفرص الناجمة عن التكنولوجيا في التعليم:

1. التعلم الشخصي: التطبيقات والأدوات الرقمية تسمح بتقديم تعليم شخصي أكثر بناءً على احتياجات كل طالب فردية. هذا يمكن أن يزيد من سرعة التعلم والكفاءة.
2. وصول أكبر للمعلومات: الإنترنت جعل العالم مصدراً مفتوحاً للتدريس والتعلم. الآن أصبح بإمكان أي طالب الوصول إلى مجموعة واسعة ومتنوعة من المواد والموارد التعليمية.
3. التعاون العالمي: أدوات التواصل عبر الإنترنت مثل البريد الإلكتروني ومجموعات الدردشة وأنظمة إدارة المحتوى الجماعي تسهل التعاون الدولي بين الجامعات والمعاهد والمدرسين.
4. التقييم الذكي: البرمجيات المتخصصة تساعد المعلمين في تحديد نقاط القوة والضعف لدى طلابهم وتحليل تقدمهم الدراسي بطرق أكثر فعالية وكفاءة مقارنة بالطرق التقليدية للحساب اليدوي أو الورقي.
5. التعلم المستمر مدى الحياة: الشهادات عبر الإنترنت والمبادرات الأخرى تشجع باستمرار الناس من جميع الأعمار على مواصلة تعلم مهارات جديدة طوال حياتهم العملية.

التحديات المرتبطة بالتكنولوجيا في التعليم:

1. تكلفة التحول الرقمي: قد تكون تكلفة الحصول على تقنية عالية الجودة عالية نسبياً بالنسبة لبعض المؤسسات التعليمية الصغيرة خاصة تلك الموجودة في المناطق الريفية حيث قد تكون هناك أيضاً تحديات في توفر الاتصال بالإنترنت عالي السرعة.
2. مهارات التدريس الرقمي: غالبًا ما يُحتج بأن بعض أعضاء هيئة التدريس ليسوا مجهزين جيدًا لتلبية متطلبات تدريس الطبقات الرقمية ويعانون من تحديث طرق عملهم بما يناسب البيئات الجديدة التي تعمل عليها تكنولوجيات المعلومات الحديثة .
3. السلوك الرقمي الآمن: إن استخدام الشبكة العنكبوتية العالمية يطرح قضايا تتعلق بالأمان والحماية الشخصية أهمها منع القرصنة واستخدام محتوى غير مناسب للطرف المقابل وهكذا مظاهر أخرى تؤثر سلبيًا إذا لم يتم حمايتها بصورة مناسبة بقوانين معمول بها بشكل مشدد داخل المدارس المختلفة وبرامج الأقسام الأكاديمية بمختلف مستوياتها العلمية والفنية والعسكرية وغير ذلك الكثير مما أخذ من وقتنا ثمناً باهظاً وجهد جهيد لحمايته وغلق الثغرات فيه والتي تعدّ أشبه بثقب الإبرة الذي يدخل منه دخيل دخيلته!
4. القراءة الحقيقية مقابل القراءة المنمطة رقمياً: هناك مخاوف بشأن انخفاض المهارات الأساسية للقراءة بسبب الاعتماد الكبير على قراءة النصوص المكتوبة رقميًا وليس ورقياً كما اعتاد عليه جيل سابق قبل ظهور وسائل الإعلام المرئية اليوم بكثرة شديدة وطرافة مليئة بالإمتاع والتشويق أيضًا ولكن بأقل تركيز وقليل فهم واتزان عقلي سرد نص مترابط ذو خيط واحد وشكل موحد وهذا جائز وجوده ضمن فصول كتب مدرسية لكن الكتب الإلكترونية ليست كذلك فهي عبارة عن روابط عدة مرتبط بعضها البعض ولو بشكل بسيط وقد يؤدي الأمر لانعدام التركيز لفترة طويلة أمام شاشة هاتف محمول مثلاً ولذلك يعد كتاب ورقي أقرب لطريق القلب -كما يقول المثل الشعبي-.

هذه كانت نظرة شاملة حول تأثير التكنولوجيا على القطاعات التربوية بكل جوانبها الناجحة منها والتي تحتاج لإعادة نظر وإصلاح جذري قدر المستطاع ليصل بنا بر الامان بعد رحلة بحر الخليج العربي وزخارفه الجميلة وملاحيقه الخطرة جدًا!!