• صاحب المنشور: مخلص الغزواني
  
  ملخص النقاش:
  لقد غيرت الثورة الرقمية مشهد التعليم العالي بشكل جذري. تقدم التكنولوجيا فرصًا هائلة لتعزيز الكفاءة الأكاديمية وتوفير تجارب تعلم أكثر تخصيصًا وجاذبية للطلاب. يمكن استخدام أدوات مثل التعلم الإلكتروني والمنصات عبر الإنترنت وإنترنت الأشياء لتطوير منهجيات تعليم مبتكرة تتجاوز الحدود الجغرافية والقُدرات المالية.

**الفرص:**

1. التعليم الشخصي: يمكن للتطبيقات الذكية والمناهج التعليمية المتعددة الوسائط تحسين فهم الطلاب وتعزيز قدراتهم التحليلية من خلال تقديم محتوى مدرسي يتناسب مع احتياجاتهم الفردية ومستواهم المعرفي. كما تسمح هذه الأدوات للمدرسين بتقديم ردود فعل فورية ومتكررة والتي تعتبر مهمة للغاية لتحقيق نتائج أكاديمية أفضل.

1. البحث الأوسع وأكثر فعالية: توفر طرق جمع البيانات الحديثة للأكاديميين منظورًا جديدًا لباحثي الاجتماع العلمي العالمي الأكثر شمولاً وكفاءة. بالإضافة إلى ذلك، تساهم تقنيات الحوسبة والتخزين الهائلة في القدرة على معالجة كميات كبيرة من المعلومات بسرعة أكبر وبالتالي تحقيق رؤى جديدة حول مختلف المواضيع البحثية.

1. **الإمكانيات العالمية*: يتيح الوصول بلا حدود إلى المواد الدراسية والمعلمين والمعلمين الزائرين فرصة للحصول على خبرة عالمية مباشرة؛ مما يؤدي بدوره إلى ثقافة طلابية متنوعة تؤهل الخريجين لمهن دولية متعددة الثقافات.

1. تحسين كفاءة العملية الأكاديمية: تتيح حلول إدارة القبول وإدارة الجامعات رقمنة الإدارات الداخلية، مما يقلل الاعمال الروتينية التي كان يقوم بها أعضاء هيئة التدريس سابقاً ويتيح لهم الوقت لإعطاء المزيد من الاهتمام للجوانب الأساسية لأعمالهم وهي تدريس البحث والإرشادات الأكاديمية.

**التحديات:**

على الرغم من جميع مزاياها المحتملة، فإن الانتقال نحو بيئات رقمية بالكامل له تحديات خاصة به أيضا:

1.فجوة الثغرات الرقمية : بينما أثبتت المنصات الإلكترونية فعاليتها لدى بعض الشرائح السكانية، هناك آخرون الذين ليس لديهم نفس المستويات أو الإمكانات عندما يتعلق الأمر بالتكنولوجيا وهذا يشكل عقبات أمام تكافؤ الفرص بالحصول على فرص تعليم عالي نوعي .

2.الأمان والحماية: إن مجرد كون البيئة الرقمية قابلة للاختراق يعني أنه كلما زاد اعتماد المؤسسات عليها، ازداد تعرضها لأخطار الهجمات السيبرانية المسربة لسرية بيانات الطلاب والأبحاث وغيرها مما يعرض سمعتها واستمراريتها للإنتهاكات الأمنيه الخطره .

3.مقاومة تغيير العقليات: غالبًا ما يُظهر المجتمع الأكاديمي مقاومة بسبب الاعتقاد بأن التجربة الإنسانية ضرورية ولا غنى عنها داخل صالات المحاضرات التقليدية ؛ لذلك ستكون عملية دمج تكنولوجيات جديده ضمن البرامج الحاليّة أمر حتمياً مصاحب بالمقاومه .

في النهايه رغم وجود مجريات سلبية تمتلك الصناعة التعليم عاليه قدر كبير الاستعداد لاستقبال ولدمج احدث وسائل التقنية بشرط تواجد قيادة مؤسسية تعمل جادة ومنظمه لمساندة هذا النوع المشاريع بهدف توسيع مدارك المعرفة وتحسين مستوي الخدمات المقدمة لكل الاطراف المهتمه بعملية صنع القرار التربوي