- صاحب المنشور: عبد الولي بن قاسم
ملخص النقاش:
## نقاش حول دور المعلم في تعليم الاستدامة البيئية
يتناول هذا النقاش الأدوار المتنوعة للمدرسين في عملية تعلم الاستدامة البيئية وسط الثورة التكنولوجية التي تقودها تقنيات الذكاء الاصطناعي. بينما يؤكد بعض المعلقين مثل زيدي المسعودي وإيهاب البدوي ومنصور الأنصاري وطيبة الحنفي على أهمية وجود معلم بشري له دور محوري في ترسيخ القيم البيئية، حيث يوفر التعلم الشخصي والعاطفي اللازم للفهم الكامل لهذه القضية. هذه المهارات يصعب برمجتها أو تكرارها بواسطة الآلات، وهي خصائص فريدة من نوعها للإنسان والتي تعتبر ضرورية لمستقبل مستدام.
ومن ناحية أخرى، يقترح آخرون بأن الذكاء الاصطناعي يمكنه تقديم أدوات قوية للتحليل وتنبؤات اتجاهية، لكنه يحتاج إلى إرشاد بشري لمساعدة درسه على تطوير أفكار متعمقة وممارسات فعلية. وبناءً على ذلك، يرى العديد من الأعضاء هنا أن النهج المثالي يكمن في تسخير قوة التكنولوجيا جنباً إلى جنب مع الإرشاد الإنساني. وهذا يسمح بتعليم شامل يشجع التفكير النقدي ويعد الطلاب لعيش حياتهم بصورة صديقة للبيئة.
وفي النهاية، توافق جميع المشاركات على أن الجمع بين الفهم التقني العميق والثقافة البيئية يعد طريقا فعالا للمضي قدما. وفي ظل عالم يتغير باستمرار، سيكون التعليم الذي يركز على الاستدامة ذا أهمية قصوى وقدرات الإنسان الخالصة ستكون لها دورا محوريا في تحقيق ذلك.
