• صاحب المنشور: عبد السميع بن يعيش
  
  ملخص النقاش:
  تمثّل نقاش هذه الحلقة مداخلتَين رئيسيتيْن تناولتا موضوع تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. بدأ المتحدث الأول، بلال الحساني، بتأكيده على الدور الحيوي للعلاقات الإنسانية والتجارب الواقعية في تكوين شخصية شاملة ومنفتحة اجتماعياً. وفقا لرؤيته، رغم القدرة الهائلة للمعلومات والبيانات التي يوفرها الذكاء الاصطناعي، إلا أنها ليست كافية لبناء فرد متكامل. إن الإصرار على التكنولوجيا وحدها ربما يقودنا نحو تجاهل نقاط قوة الإنسان الثابتة والتي تشمل الوصلات الاجتماعية والعاطفة الشخصية. وينهي تعقيبه داعيًا لاستراتيجيات تدريس تجمع أفضل مزايا العالم الرقمي وأساسيات المهارات الشائعة.

وتتبعه زينة العروسي بالمشاركة ذاتها حيث تُبيّن مواءمتها لكلام زميلتها/زملائها بشأن قيمة الاتصال البشري والتجربة الحسية في التربية الصحيحة. وفي ظل الاعتراف بمزايا التطور التكنولوجي، تؤكد بأن تركيز كثيرٍ على الأدوات الإلكترونية يمكن أن يسحب انتباهنا عن مفاتيح نجاح الإنسان الأساسية وهي القدرات الانسانية المختلفة بالإضافة لموضوعاته المتنوعة حوله. وبالتالي فهي تدعو لأنظمة تربوية شاملة تستقبل كل ما تقدمه التقانة ولكن تحت مظلة ثقافتنا وغرائزنا الطبيعية. كما أنه يجدر بنا إدارة تلك الموجات الجديدة بحذر حتى نحقق أكبر قدر ممكن من النفع للأجيال المقبلة.

هذا النقاش يحثُّ على ضرورة تسجيل وجود تناغم مُرضي واستخدام مثالي للتقدم العلمي بدون انقطاع عن الجوانب الإنسانية والخلفيات التاريخية والثقافات الفريدة لكل شعب وشباب شرق الأوسط خاصة الذين يشكلون جزء كبير ممن يستهدفهم البحث الحالي ومتابعة اثار التعلمات المستقبلية عليهم وعلى دولتهم .