• صاحب المنشور: حكيم الدين الشريف
  
  ملخص النقاش:
  

  تمت مناقشة موضوع التعليم الإلكتروني ومدى قدرته على تحقيق التوازن بين الرقمنة وجودة التعلم. بدأ النقاش بمقال لحكيم الدين الشريف الذي اعتقد أن التعليم الإلكتروني لن يحقق أبدًا التوازن الحقيقي بين الرقمنة وجودة التعلم، مشيرًا إلى أن المساواة الرقمية لا تزال حلمًا بعيدًا وأن العزلة النفسية التي يسببها التعليم الإلكتروني لا يمكن تجاوزها باستخدام الشبكات الاجتماعية أو المنتديات التفاعلية. وأشار إلى أن الحل الوحيد هو إعادة هيكلة كاملة لنظام التعليم حيث يتم دمج التعليم التقليدي والإلكتروني بشكل متوازن.

أعربت علية بن داود عن موافقتها على وجود تحديات في تحقيق التوازن بين التعليم الإلكتروني والجوانب الإنسانية للتعلم، لكنها اقترحت تقليل العزلة النفسية عبر تطوير أدوات وتقنيات تعليمية أكثر شمولاً واجتماعية. وأكدت أن هذا ضروري لتلبية احتياجات جميع الطلاب، خاصة أولئك الذين يعيشون في المناطق النائية أو لهم ظروف صحية خاصة. وأيدت فكرة الجمع بين أفضل ما في التعليم التقليدي والإلكتروني.

وأضافت عفاف بن الطيب أن المشكلة الأساسية لا تزال في الفجوة الرقمية، مشيرة إلى أن الطلاب الذين لا يملكون وصولاً جيداً إلى الإنترنت أو الأجهزة المناسبة سيظلون