الذكاء الاصطناعي والتعليم: نحو ثقافة نقدية رقمية

التعليقات · 0 مشاهدات

تحليل النقاش

تدور المحادثة حول دمج الذكاء الاصطناعي في النظام التعليمي، وكيفية تحقيق توازن بين التقنية والقيم الإنسانية والمعرفية. يبدأ ا

تدور المحادثة حول دمج الذكاء الاصطناعي في النظام التعليمي، وكيفية تحقيق توازن بين التقنية والقيم الإنسانية والمعرفية. يبدأ النقاش بمقدمة من قبل رائد المهنا الذي يشدد على أهمية غرس القيم الإنسانية والمعرفية الأصيلة لدى الجيل الجديد، بالإضافة إلى استخدام الذكاء الاصطناعي لتخصيص المعلومات حسب احتياجات الطالب الفردية.

يتطرق رائد المهنا إلى دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز التعلم العملي بتجارب رقمية واقعية، ويؤكد على أهمية التفكير النقدي والاستقلالية الفكرية. يعتبر أن القدرة على التفكير النقدي أمام كميات كبيرة من البيانات الرقمية هي واحدة من أكثر التجارب تعقيداً وفائدة في القرن الحادي والعشرين.

مجد الدين القاسمي يعلق على موضوع التوازن بين التقنية والقيم الإنسانية، مشيراً إلى أن التحدي الحقيقي هو كيفية تحقيق هذا التوازن من أجل تعزيز التفكير النقدي والاستقلالية الفكرية. يشير أيضاً إلى أن التقنية قد تسهل التعليم، لكنها تفرض أيضاً تحديات جديدة مثل الاعتماد الكبير على المعلومات المقدمة دون التفكير النقدي.

يضيف مجد الدين القاسمي أن غرس القيم الإنسانية والمعرفية الأصيلة يتطلب جه

التعليقات