• صاحب المنشور: رائد المهنا
  
  ملخص النقاش:
  تناولت هذه المحادثة الجوانب المختلفة لتطبيق الذكاء الاصطناعي في القطاع التعليمي. اتفق جميع المشاركين على ضرورة الموازنة بين استخدام التقنيات الجديدة والحفاظ على عناصر التعلم التقليدية مثل القراءة والتفاعلات الشخصية. سلط "نعيم بن بكري" الضوء على أهمية تعليم الطلاب التفكير النقدي لتقييم المعلومات الرقمية وللتعامل مع الكم الهائل من البيانات المتاحة. أعرب "مجد الدين القاسمي" عن القلق بشأن تركّز زائد على المحتوى الرقمي وقد يؤثر سلبياً على الخبرة الواقعية والتقليدية داخل الصفوف الدراسية. وأخيراً، ركز "صباح الموساوي" على الحاجة الملحة للتوصل إلى توازن يكفل الرضا الأكاديمي للجميع بغض النظر عن اختلاف مستويات مشاركاتهم الإلكترونية أو تقليدية.

كل هؤلاء الأفراد شددوا على الدور الحاسم الذي يلعبه المعلمون هنا؛ حيث يعملون كنماذج للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي بينما يساهمون أيضًا في ضمان بقاء البيئة التعليمية شاملة ومتعددة الوسائط. وبالتالي، يقترح الحوار خريطة طريق محتملة لتحقيق مجتمع مدرسي مزدهر يستطيع استيعاب وإنتاج المعرفة الرقمية بشكل فعال وأخلاقي.