• صاحب المنشور: رزان البنغلاديشي
  
  ملخص النقاش:
  ### تلخيص ورصد الرئيسي للنقطة الرئيسية للحوار

تشكل المناقشة التي دارت حول كيفية تكيّف النهج التعليمي مع الواقع الرقمي الحديث محور اهتمام جميع المتحاورين. لم تُعتبر تكنولوجيا المعلومات بمثابة أدوات بسيطة لإدماج التطور التقني داخل مؤسسات التربية والثقافة؛ بل باتت قضية جوهرية تتمثل بإعادة تشكيل النظام التعليمي نفسه بما يحقق التجانس بين الابتكار والعناصر الأساسية للأمان الثقافي والتعاليم الأخلاقية للإسلام.

أتفق كل المشتركين على أنّ هذا الانتقال يتمثّل بصورة واضحة عبر التركيز غير المعتاد على العمليات المعرفية الحرجة والسياقات المجتمعية عوضاً عن الوضوح الخدماتي البحت لأجهزة الكمبيوتر وغيرها من الأدوات الحديثة المتاحة. يجدر بنا البحث عن استراتيجيات مستقبلية تراعي التأثير الأكبر لهذه العوالم الإلكترونيّة الجدد على منظومتنا القيميّة-العلمية الشاملة والتي تضم جوانب مثل البيئة الصحفية والمهارات الشخصية بالإضافة للجوانب التقليدية الأخرى المرتبطة بمبادئ الإسلام والثقافة العربية خصوصا.

أكد الجميع على دور 'النهضة' النوعي الذي يهدف لحشد المزيد من الأفراد المؤسسين ذوي الخبرة العلمية القديمة والجدة سوياً تحت مظلتنا الحاضنة للسعي خلف تفاهم شامل تجاه عالم الإنترنت المتنامي دون المساس بهويتنا التاريخية الأصيلة. إنها دعوة مقنعة للاستيعاب الدؤوب لإحداث تغيرات بنيوية فعالة تؤدي لعلاقة ذات مغزى عميق مع مجالات الاتصال الرقمي المستقبليّة بكفاءة كبيرة واستدامة مطلوبة جديرتين بالحفظ والتراث الثقافيين الجمعيين المترابطین .