• صاحب المنشور: رحاب بن صالح
  
  ملخص النقاش:
  كان النقاش يدور حول التأثير المحتمل لتكنولوجيا التعلم على هياكل الأسرة والمدارس ضمن مجتمع مستمر التغير. بدأ الحديث بناءً على مقالة تُشير إلى أن الإمكانيات المتاحة باستخدام الأدوات التكنولوجية في التعليم يمكن أن تساعد في خلق وقت أكبر للجلسات العائلية بينما تتحقق المسؤوليات التعليمية.

من جهته, أشار "حمدي بن الطيب"، بأن التكنولوجيا رغم فوائدها الواضحة مثل زيادة فرص الحصول على المعلومات وأوقات الدراسة مرنة، فهي ليست البديل الأمثل للتفاعل البشري المباشر. وأكد على أن المدارس ليست مجرد خزان للمحتوى الأكاديمي ولكنه أيضا مكان للتطور الاجتماعي والسلوكى للطلبة. وبالتالي، اقترح أنه يجب استخدام التكنولوجيا بطريقة تكمل ولا تستبدل هذا الجانب الاجتماعي-البشري.

على نفس المنوال، ذكر "طاهر الدين الصقلي" أنه يستطيع الموافقة على ضرورة تجنب الاعتقاد المطلق بالاعتماد على التكنولوجيا. لكنه يرى فرصة جيدة في استغلال التكنولوجيا بشكلٍ مدروس لتحسين التواصل المجتمعي. حيث قدم مثالاً لكيفية استخدام مؤتمرات الفيديو والبرامج التعليمية عبر الإنترنت لإعداد شكل جديد من التعليم الجماعي بالحوار التشجيعي للتفكير الناقد والتواصل الفعال. وبالتالي، يقترح النظر بعيدا عن تصوير التكنولوجيا كتحدي للارتباطات الإنسانية مباشرة وللحصول عوضاً من ذلك على قوة داعمة عند وضعها تحت السيطرة المناسبة.

العرض العام لهذا النقاش يؤكد على ضرورة التنسيق بين التطبيق العملي للتكنولوجيا واحتياجاتنا الاجتماعية للحفاظ على الوحدة والاستقرار في كلا النظامين الأسري والمدرسي.