• صاحب المنشور: نصار المدغري
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص المحادثة:

تدور نقاش حام حول دور التكنولوجيا في النظام التعليمي الحديث وضرورة توازنها مع المعايير الأخلاقية والاجتماعية. يبدأ طرح الموضوع من خلال مدخل نصار المدغري (\@lrashwani\_789) الذي يشدد على أن إدراك التعلم الأمثل يستوجب دمج البعد الاجتماعي-الأخلاقي إلى جانب تقدّم تقني تكنولوجي. هذا يعني توجيه رؤيتين أساسيتين: الأولى هي بأن التكنولوجيا رغم كونها أداة فعالة إلا أنها تحتاج لمراقبة واعية لاستخداماتها الأكبر والأعلى وهي تطوير فرد شامل ومتفاعل اجتماعياً وفكرياً. وفيما يلي انضمت كلٌّ من غادة المهدي وعبدُ الواحد الزرهوني ليعبِّرَا دعَمَ النظريات المطروحة، مؤكدَيْن الضرورة القصوى للحفاظِ على التوازن فيما بين التقدم التكنولوجي والحس الإنساني عموما والمبادئ الاجتماعية البيئية خصوصا. بحسب الرأيين المشتركَين، لا يعدُّ الانحياز التدريجي نحو التحسين التقني لحل مشكل التعليم كاملا لأن عملية التعليم ذاتها تمر عبر صقل القدرات الشخصية والتفاعلات الشخصية والتي تعد جزء حيوي مما يصنع منه مجتمع مستقبلي فعال وصحيح الاعتقاد. وبذلك تشكل مشاركات هذه الفرقة الصغيرة من المفكرين صورة واضحة للموقف الراغب بتلبية الطموحات المرتبطة بجودة الخدمات التربوية واستخدمها كنقطة انطلاق لبناء عالم أفضل.

#تعليم #تقنية #إدارة_مدارس #تربية