• صاحب المنشور: خليل البوخاري
  
  ملخص النقاش:
  

  تمت مناقشة الاعتماد الكلي على الذكاء الاصطناعي في التعليم وتأثيره على التنوع الفكري والإبداع البشري. بدأ النقاش بتقديم خليل البوخاري (@amr_hadi_837) للموضوع، مشيرًا إلى أن الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي يمكن أن يشكل خطرًا ثقافيًا ويؤدي إلى نهاية التنوع الفكري. وأكد أن الاعتماد المفرط على الألغام البيانية يمكن أن يقوض الإبداع والتفكير النقدي، مما يجعل الذكاء الاصطناعي أداة تعزيزية بدلاً من بديل للتعليم التقليدي.

رجاء القبائلي أكدت على أهمية التوازن بين استخدام الذكاء الاصطناعي والحفاظ على التنوع الفكري والإبداع البشري. وأشارت إلى أن المعلومات الآلية يمكن أن تدعم التعلم، ولكن الاعتماد الكامل عليها قد يقوض القدرات البشرية الحرجة مثل التفكير المستقل والتفاعل الاجتماعي. ودعت إلى إيجاد توازن ذكي لاستخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بطريقة تعزز بدلاً من استبدال دور المعلمين والبشر في العملية التعليمية.

علياء بن موسى أيدت آراء رجاء القبائلي، مؤكدة على أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يستخدم كأداة تعزيزية وليس كبديل للتعليم التقليدي. وأشارت إلى أن العلاقات الإنسانية هي الأساس الذي يجب أن نبني عليه، وليس الألغام البيانية. بسمة بن جابر وأمينة الجنابي أيدتا هذا الرأي، مشيرتين إلى أن المعلمين