- صاحب المنشور: برهان الزياتي
ملخص النقاش:
تبدأ المحادثة بتقديم اقتراح من "برهان الزياتي"، يدافع فيه عن إلغاء المناهج الدراسية التقليدية لصالح منهج قائم أساسا على التجارب العملية والمشاريع الحقيقية. يزعم أن هذا النهج الجديد سيكون أكثر فعالية في تجهيز الطلاب لسوق العمل وتمكينهم من الابتكار.
يرد "أوس الهاشمي" موضحا رؤيته المؤيدة لأهمية الجانب النظري أثناء التعلم. فهو يشدد على ضرورة وجود قاعدة معرفية قبل الانتقال إلى التطبيق العملي، مؤكدا أن التعليم الأكثر فعالية يأتي من الجمع بين هذين العنصرين.
يتبعه "أزهري بن المامون" مستندا على الحاجة الملحة للتغيير في نظام التعليم الحالي. وهو يشعر أن الطلاب يجب أن يكون لديهم المهارات العملية لحل المشاكل الحقيقية، والتي لا تتضمن دائما دراسة المواد الأكاديمية البحتة.
يعرب "زهير بن زيدان" عن اتفاقه الجزئي مع "أوس"، لكنه يؤكد على قوة التجربة العملية في التحضير للمهن المستقبلية. كما يقترح زيادة الروح الإبداعية والابتكارية خلال العملية التعليمية.
وفي النهاية، يعبر "فتحي الدين بن عروس" و"رميصاء القفصي" عن دعمهما لفكرة الربط الوثيق بين المعرفة النظرية والممارسات العملية، معتبرين إياه شرطاً رئيسياً لاستعداد الطلاب لعالم الشغل الحديث.
بذلك، يظهر النقاش تركيزاً واضحاً على أهمية تحقيق توازن متوازن بين المعرفة النظرية والخبرة العملية في تصميم برامج تعليمية قادرة على الاستجابة للتغيرات المتسارعة للسوق العالمي للأعمال والشركات الناشئة.
