• صاحب المنشور: يسري الراضي
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم من خلال تساؤلات طرحها يسري الراضي حول كيفية موازنة الاستخدام الفعال لهذه التقنية مع توفير الفرص التعليمية العادلة لكافة الطلاب. انضم إلى الحوار عدة مشاركين قدموا وجهات نظر متعددة.

رأت سعاد الشرقي أنه يجب التأكد من أن التكنولوجيا، ومن ضمنها الذكاء الاصطناعي, تقدم يد العون لجميع الطلاب, وليست فقط للأكثر كفاءة منهم. كما اقترحت ضرورة التعاون الوثيق بين المعلمين ومطوري البرامج لتضمن شمولية التصاميم والتطبيقات. بالإضافة إلى ذلك, رأت أن تدريب المعلمين على استخدام هذه التقنيات بطرق مساعدة سيكون له دور أساسي في تحقيق أهداف التعليم الشامل.

من ناحية أخرى, عبر أنوار الحنفي عن مخاوف تتجاوز مجرد الجانب التقني. فهو يرى أن الصورة أكثر تعقيداً وأن التركيز الكلي على الجانب الفني قد يغفل عن اعتبارات مهمة مثل مخاوف المعلمين أثناء إدراكهم لاستخدام هذه التقنيات الجديدة. واقترح أن الجهد المبذول نحو تجاوز تلك المخاوف يحتاج الى إيلاء اهتمام أكبر بكثير مما يوحي به الظاهر.

ثم قام ياسين بوهلال بتوسيع رؤية الحنفي قائلا بأن التفاعل الأمثل بين المعلمين والمبرمجين لم يكن مفروضا ولكنه يبقى جزءا من صورة شاملة تحتاج أيضاً للاستمرار والدعم لفهم واستيعاب التداعيات التكنولوجية الجديدة.

وأخيراً, قادت رحمة بن شقرون النقاش نحو أهمية احترام منظور المعلمين وتعزيز الثقة بهم فيما يتعلق بالتقنيات الجديدة لمنع أي آثار سلبية محتملة على عملية التعلم والوصول إلى مجتمع تعليمي شامل وعادل يستفيد منه كل طالب.