• صاحب المنشور: عبد البركة البوعزاوي
  
  ملخص النقاش:
  

  تدور هذه المحادثة حول دور الذكاء الاصطناعي في مراقبة صحة الطلاب في المدارس والتأثير المحتمل لهذه التقنية على النظام التعليمي. بدأ النقاش برأي عبد البركة البوعزاوي الذي اقترح أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون الحل المثالي لمراقبة صحة الطلاب، شريطة أن يتم تغيير النظام التعليمي بالكامل. وأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد في تحليل سلوك الطلاب وتحديد المشكلات النفسية والاجتماعية مبكرًا.

من ناحية أخرى، عبر حبيب الجزائري عن بعض المخاوف بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في مراقبة صحة الطلاب، مشيرًا إلى أهمية الحفاظ على خصوصية الطلاب والتواصل الإنساني. وأكد أن الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن يحل محل التواصل الإنساني الذي يعتبر أساسيًا في التعليم. واقترح استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة مساعدة ضمن فريق تربوي متخصص، بدلاً من الاعتماد الكلي عليه.

تعليق وسيلة الهلالي جاء معارضًا لرأي حبيب الجزائري، مشيرة إلى أن الخصوصية مهمة لكن المراقبة المستمرة قد تكون ضرورية لضمان صحة الطلاب. وأكدت أن الذكاء الاصطناعي ليس بديلًا عن التواصل الإنساني، بل هو أداة تعزز من فعاليته. ودعت إلى تكامل بين التكنولوجيا والعنصر الإنساني لتحقيق أفضل النتائج.

جمانة الحلبي وعلي البصري دعما رأي وسيلة الهلالي، مشيرين إلى أن