• صاحب المنشور: مولاي إدريس بن عمر
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المحادثة مسألة كيف يمكن للهندسة التعليمية الافتراضية الابتكارية أن تتماشى مع الطابع الخاص للأعراف المجتمعية والثقافة المحلية. أعربت سارة الرفاعي عن اعتقادها بأن التعليم الافتراضي يمتلك القدرة على تعزيز التعددية الثقافية من خلال التصميم المدروس لمناهجه وأنظمته بما يشجع الاحترام المتبادل والفهم العميق للتنوع.

عارض عبد الحق بن البشير بعض جوانب طرح سارة، مؤكدًا ضرورة توخي الحذر عند تسليم قدرة التكنولوجيا على تحقيق هذا التحول cultural fully. فهو يقترح وجود ثقافات ذات توقعات واجراءات واجتماعية قد لا تتلاءم مباشرة مع الأدوات التقنية لشبكات المعلومات. لهذا السبب يدافع عن نهج استراتيجي متكامل شامل متخصص في مجال التعليم الرقمي والعلوم الإنسانية للوصول إلى توازن جيد يجمع بين فوائد الاتصال الجديد والحفاظ على الهوية السكانية الأصلية.

وفي نهاية المطاف، اقترح شهاب بن وازن رؤية وسطى، حيث اعترف بالحاجة الملحة لاتباع النهج الذكي عند ادراج تكنولوجيا جديدة لكنه شدد أيضاً على عدم إغفال الفرصة الموجودة أمام المؤسسات الأكاديمية للاستفادة منها إذا أخذت بعين الاعتبار قابلية قابلية تقبل وصلاحيتها للتعديلات اللازمة للسياقات الثقافية الخاصة بها.