- صاحب المنشور: عبد المجيد الرفاعي
ملخص النقاش:
يستعرض هذا الحوار مجموعة من الآراء حول موضوع "المدارس الذكية المستدامة"، وهي فكرة تتضمن دمج تقنيات الطاقة الحديثة والمعايير البيئية في العملية التعليمية لتحويل المدارس إلى مراكز نموذجية للاستدامة. يركز النقاش على الجدوى العملية لأفكار كهذه وكيف يمكن التحقق منها رغم تحديات التنفيذ والخلفية المجتمعية والداعمة لها.
\
\### النقاط الرئيسية:*
- الدور الريادي: يؤكد معظم المتحاورين على دور هذه المدارس المحتمل في تشكيل ثقافة البيئة والاستدامة وتعزيز المهارات الحديثة كالابتكار وحل المشكلات (جلول القروي).
- التحديات العملية: يتم طرح قضايا متعلقة بتحديات التنفيذ العملي لهذه الفكرة، خاصة فيما يتعلق بالتغييرات الهيكلية اللازمة وخلو السياسات المؤيدة (غازي الصمدي).
- الأمور الاجتماعية والسياسية: يناقش البعض تأثير السياقات الاجتماعية والسياسية العامة على جدوى مثل هذه المبادرات، مشددين على حاجة وجود توجه شعبي وحكومي صادق نحو الاستدامة (عبد القدوس بن عثمان).
- القوة الذاتية للدفع: بينما يُدرَك أهمية الدعم الخارجي، تشيد بعض الأصوات بالقيمة الأولية لمبادرات الأفراد والجماعات كمفاتيح تغيير فعلية قبل أي تصعيد محتمل (غازي الصمدي, رتاج الجوهري).
لا تزال المسائل المطروحة مفتوحة للنقاش، حيث تعتبر المدارس الذكية المستدامة مشروعًا طموحًا يستحق الدراسة والنظر فيه بإمعان نظرًا للأثر المحتمل له على مجالات متعددة كالتربية والثورة الخضراء والتطور technology .
