- صاحب المنشور: الودغيري الحلبي
ملخص النقاش:
النَّقاش حول تجارب وتوقعات التعليم الافتراضي يشهد موجة حماسية وسط اهتمام واسع من المشاركين الذين يُبدون حرصًا شديدًا على إبراز أهمية هذا التحول. يدخل الدكتور "بكر الشاوي"، مشاركته الأولى بالإشارة الواضحة إلى الدور الأساسي الذي تلعبه البنية التحتية للتكنولوجيا وأهمية التدريب المهني للمعلمين. ويؤكد حاجة التعليم الافتراضي إلى وسائل اتصال اجتماعي قوية وتفاعلية داخل البيئة الرقمية مما يساهم بشكل كبير في نجاح العملية التعليمية.
ويتبعه السيد "وجدي بن عمر" بربطٍ وثيق بفكرة الأول حيث يؤكد على ضرورة وجود استراتيجية عامة تراعي خصوصيات كل مجتمع وفقًا لمكاناته الخاصة فيما يتعلق بإمكانيات الاتصالات والبنية التحتية التقنية. ومن ثمَّ تضيف مداخلة الأخير "تاج الدين العروسي" منظور ثقافي وجغرافي مختلف من خلال التأكيد على تعديل السياسات التعليمية كي تتناسب واحتياجات مناطق مختلفة وزاوية رؤية جديدة تعتبر أنها ستُحدث فارقا رئيسيا.
يعود "بكر الشاوي" مرة أخرى لكن بصورة مغايرة بعض الشيء، فهو رغم اتفاقه السابق، إلا إنه يشدد هنا على دور آخر وهو تصميم المحتوى التعليمي نفسه وليس مجرد الاعتماد على مهارات المعلمين الخالصة. وهكذا يتمثل قلب النقاش في ثلاث نقاط مركزية وهي: بناء قاعدة تكنولوجية مناسبة، تقديم دورات تدريبية جدية للمعلمين، وصناعة محتوى جذاب وملائم للساحة التعليمية عبر الانترنت. وبذلك يصل هؤلاء المفكرون إلى حلقة كاملة وطبيعية حول مقترحات عملية لبناء نظام تربوي رقمى حديث مضمون النتائج ومُلبِّيًا لحوائج جميع الأفراد بغض النظر عن خلفياتهم الاجتماعية والثقافية والفردية المتباينة.
