• صاحب المنشور: صهيب بن الماحي
  
  ملخص النقاش:
  

  مع استمرار تطور التكنولوجيا وتعميق جذورها في مختلف جوانب الحياة اليومية، أصبح مجال التعليم واحداً من أكثر المجالات الواعدة للتطبيق العملي للذكاء الاصطناعي (AI). هذا التحول الرقمي يحمل معه فرصاً هائلة لتحديث واستكمال تجارب التعلم التقليدية. ولكن كما هو الحال مع أي ثورة تكنولوجية أخرى، هناك تحديات وأسئلة أخلاقية تحتاج إلى النظر فيها بعناية.

**تقنيات AI التي تغير المشهد التعليمي:**

*التعلم الآلي الشخصي*: تعتمد هذه التقنية على تقديم خطط دراسية مخصصة لكل طالب بناءً على أدائه السابق ومستوى فهمه الحالي للمواد الدراسية. باستخدام خوارزميات التعلم الآلي المتقدمة لتحليل بيانات الطلاب، تستطيع الأنظمة التعليمية الآن تصميم دروس وبرامج تعليم فردية تلبي الاحتياجات الفريدة لكل طفل أو شاب أو حتى البالغين الراغبين بتعلم مهارات جديدة. وهذا يمكن أن يؤدي إلى زيادة الكفاءة والاستيعاب بشكل كبير مقارنة بالأساليب الجماعية التقليدية.

*التقييم والتصحيح الآلي:* تلعب الروبوتات دوراً متزايد الأهمية في تصحيح الامتحانات والواجبات المنزلية بسرعة ودقة عالية جدًا مقارنة بالإمكانات البشرية. بالإضافة لذلك, فإنه يستطيع القيام بذلك بطريقة غير متحيزة عاطفياً وهو أمر ضروري للحفاظ على نزاهة العملية التربوية وتعظيم العدالة بين جميع الأفراد المشاركين فيها بغض النظر عن خلفياتهم الاجتماعية والثقافية المختلفة.

**القضايا الأخلاقية المرتبطة باستخدام AI في التعليم:**

1. الخصوصية والأمان المعلوماتي: يثير جمع وتحليل كميات ضخمة من البيانات الشخصية مخاوف حقيقية حول كيفية حفظ هذه المعلومات وعدم استخدامها لأهداف غير شرعية قد تتضمن انتهاكات حقوق خصوصيتنا الشخصية.
2. العواقب المحتملة على الوظائف البشرية: بينما يجلب الذكاء الصناعي بدائل جديدة وفعالة لبعض الأعمال routinary ضمن قطاع التدريس ، إلا أنه يشكل أيضا تهديدا مباشرا لاستقرار العديد ممن يعملون حاليا كموظفين اداريين مدرسين وغير ذلك مما يتعلق بأعمال مساندة داخل البيئة الأكاديمية التقليدية . لذا فإن توضيح السياسات الحكومية المقترحة لحماية هؤلاء العاملين امر لازم لمواجهة مثل هكذا تداعيات محتملة جراء تطبيق هذه الثورة الحديثة.
3. التأكد من عدم وجود تحيز بناءً على جنس أوعرقية: رغم فعاليته، الا انه تبقى حاجتنا للأخذ بمبادئ الحيادية عند تطوير الخوازميات المستخدمة بهذه البرمجيات المستندة الى ذكا ء اصطناعيا وذلك لمنع اي احتمال لقصور بنيوي ينتج عنه اختلال توازن نسبي لصالح بعض الاقسام السكانية الضمنينة بزنود الانواع ذات الثقافات الخاصة بها مثلا العرب او السود وما الي ذلك مما له آثار عميقة وان كانت غير مباشرة بعد علي المدى البعيد القريب منه أيضًا بإظهار اشكال عديدة من العنصرية الجديدة عبر الاعتماد الغالب لهذه المنظومات الجدد!

باختصار، يساهم الاستثمار الناجح في مجابهة تلك العقبات الجانبية جنباً إلي جنب مع البحث العلمي المكثّف والتوجهات الرياديّة المعتمدة أساساً نحو ترسيخ مفاهيم أخلاقيّة واضحه منذ الوقت مبكر قبل اتخاذ القرارات المصيريه المصاحبة , تساهم مجتمع غني وحيوي تقدم فيه الخدمه التعليميه بجودة عاليه وفق اعلى المعايير العالمية ليصبح امتياز الجميع وليس طبقت محدده منهم وحسب !