• صاحب المنشور: وليد بوزرارة
  
  ملخص النقاش:
  تنقسم الآراء بين المنضمَعين حول مدى كفاية النهج التقليدي للتعليم في دعم التنمية الاقتصادية المستدامة. يدافع وليد بوزرارة عن حاجة ملحة إلى تغيير جذري في منهج التعليم, مؤكداً أنه يجب أن يتجاوز نقله المجرد للمعارف والفروض الأكاديمية. وفقًا له, يجب التركيز على تطوير المهارات العملية والثقافة الابتكارية التي تتضمن التشجيع على المخاطرة والمبادرة الشخصية.

نادر بن فضيل يدعم هذه الرؤية قائلا بأن وجود توازن بين التعلم النظري والممارسات العملية حيوي خاصة في عصر يتغير فيه العالم بوتيرة سريعة. أما زهرة الزوبيري وزهرة أخرى، فتشددان على أهمية الأساس الأكاديمي كأساس لكل تقدّم معرفي. بينما ترى يارا الفاسي وريم التونسي وأخيراً مديحة الحدادي وعمران بن العابد، بأن الجمع المناسب بين الجوانب النظرية والعملية هو الطريق الأنسب لإعداد طلبة قادمين يستطيعون تقديم مساهمات هامة للسوق العاملة الحديثة.

بشكل عام، جميع المشاركين اتفقوا على ضرورة توفير بيئة تدريس تسمح بتطبيق الأفكار داخل السياق الواقعي للأشياء وتعزيز القدرات الإبداعية والتحليل الحرجة. بهذا الشكل, من المنتظر أن يساهم النظام الجديد للتعليم في ظهور جيل أكثر قدرة واستعدادًا لاستقبال تحديات الحياة المهنية المقبلة.