• صاحب المنشور: لطفي الدين القبائلي
  
  ملخص النقاش:
  أحدثت تقنيات الذكاء الاصطناعي ثورة في العديد من المجالات، ومن بينها قطاع التعليم. يعد تطبيقه في بيئة التعلم آلية لتحقيق كفاءة أكبر وتحسين تجربة المتعلمين والمعلمين على حد سواء. تُبنى هذه الآلية حول ثلاثة محاور رئيسية: التخصيص الشخصي للمحتوى الدراسي, الدعم الفوري للتعلم, وتقييم الأداء المستند إلى البيانات.

التخصيص الشخصي للمحتوى الدراسي

الذكاء الاصطناعي قادر على تحليل بيانات الطالب بطريقة أكثر تعمقاً مما يمكن للإنسان القيام به. هذا يشمل مستوى المعرفة الأساسية لكل طالب، سرعة التعلم، وأنماط الضعف والقوة عند كل منهم. بناءً على ذلك، يستطيع النظام تصميم خطط دراسية فردية تتناسب مع احتياجاتهم الخاصة. هذه العملية ليست فعالة فحسب ولكنها أيضا تساعد في رفع مستويات التحفيز والاهتمام لدى الطلبة الذين يجدون أنفسهم يتعلمون وفقًا لسرعتهم وأساليب تعلمهم الشخصية.

الدعم الفوري للتعلم

يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي تقديم المساعدة والدعم الفني فور طلبها من قبل الطلاب أو المعلمين. سواء كانت هذه الاستشارات تشرح مفاهيم معينة أو تقدم حلول لمشكلات رياضية معقدة، فإن وجود مثل هذه الأدوات متاحة دائمًا يعني أنه لا يوجد وقت ضائع بسبب انتظار رد فعل بشري. كما أنها توفر فرصة للدراسة الذاتية المستمرة حيث يمكن للطلاب الرجوع إليها للحصول على الإرشادات والإجابة على أي استفسارات لديهم خارج ساعات العمل التقليدية للمعلمين.

تقييم الأداء المستند إلى البيانات

يساعد استخدام الذكاء الاصطناعي في تقييم أداء الطلاب وتحديد نقاط القوة وضعفهم بشكل أكثر دقة وكفاءة مقارنة بالأساليب اليدوية التقليدية. عبر تحليل مجموعات كبيرة ومتنوعة من المعلومات - بما في ذلك اختبارات الكترونية، وملاحظات المحاضرين، وعواقب الاختبارات الأخرى - يستطيع نظام ذكي تحديد الاتجاهات والمجالات التي تحتاج المزيد من التركيز منها. وهذا يسمح لإدارة المؤسسات التعليمية بتقديم دعم أفضل وبرامج تدريب مخصصة لسد الثغرات الموجودة فيما يتعلق بالأداء الأكاديمي العام لجميع طلابها.

بالإضافة لذلك، قد يُستخدم أيضاً لتوقع الأنماط المحتملة للأداء القادم استنادا إلى التاريخ السابق والبيانات الحديثة، وهو أمر مهم للغاية لمساعدة المدارس والحكومات على وضع سياساتها واستراتيجيتها طويلة المدى بشأن تطوير البنية التحتية لدعم الاحتياجات المتغيرة ميدانياً داخل القطاع التعليمي الخاص بهم.

وفي الجوهر، يُمكن النظر للذكاء الصناعي باعتباره حافزاً أساسياً نحو تحقيق مجتمع معرفي عالمي عالي الأداء وصحي قائمٌ علي اساس الرؤية المنظمة والفكر العلمي المبني علي الحسابات والتوقعات الدقيقة .