• صاحب المنشور: ساجدة بن محمد
  
  ملخص النقاش:
  ملخص الحوار:

يتناول هذا النقاش مسألة جدلية تتعلق بتحديث المناهج التعليمية. يجادل البعض مثل ساجدة بن محمد وأتباعها بأن التركيز الحصري على تلبية احتياجات سوق العمل الحالي يؤدي إلى تجاهل الجانب المهم من التعليم وهو تنمية القدرة على التفكير النقدي والإبداعي. فهم يدعون إلى تركيز أكبر على تشكيل المجتمع القادر على الابتكار وإنشاء واقع جديد بدلاً من اللجوء إلى الحلول المؤقتة.

من ناحية أخرى، يرى آخرون مثل الهواري العماري وصالح البوعناني أنه يمكن تحقيق التوازن بين هذين النهجين. يقترحون تضمين تعليم مهارات التفكير النقدي والإبداع جنباً إلى جنب مع المهارات العملية الضرورية للسوق المعاصر. يشترك جميع المتحاورين في اعتقادهم بأهمية استثمار الوقت والجهد في تقوية هذه المهارات الأساسية لدفع عجلة الابتكار والتغيير الاجتماعي.

وفي حين هناك اتفاق عام على دور التعليم في تعزيز التفكير النقدي والإبداع، فإن بعض الأعضاء -مثل إحسان بن قاسم والعَرْجَاوي الصقلي- يؤكدون أيضا على أهمية الاعتراف بالاحتياجات المباشرة لسوق العمل والاستعداد لها عبر التدريب المهني المكثف. كما شددوا على ضرورة أن يكون الديناميكية المستقبلية مدفوعة برؤية طموحة تعتمد على الخيال والفكر الجديد بالإضافة إلى الأساس العلمي التقليدي.

بشكل عام، يعكس الحوار اختلاف الرأي حول كيفية تصميم نظام تربوي فعال يلبي متطلبات الحياة العملية ويحفز أيضاً البحث عن حلول خلاقة لمشاكل معاصرة محتملة.