• صاحب المنشور: تسنيم بن فارس
  
  ملخص النقاش:
  في العصر الرقمي الحالي، شهدت تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي (AI) تقدمًا هائلاً وأصبحت جزءًا لا يتجزأ من العديد من القطاعات بما في ذلك التعليم. يوفر استخدام الذكاء الاصطناعي فرصاً جديدة لتعزيز تجربة التعلم وتعزيزها، لكنه أيضًا يشكل مجموعة معقدة من التحديات التي تحتاج إلى الاعتبار والتصدي لها. في هذا المقال، سنستكشف بعض هذه التحديات والنظر فيما يمكن أن يحمله لنا المستقبل.

التحديات الحالية أمام دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم:

1. التكلفة: يعد الاستثمار الكبير الأولي اللازم لتطبيق حلول AI أحد أكبر العقبات. تتطلب الأنظمة المتقدمة للحوسبة وإمكانيات البرمجيات كفاءات مادية عالية ورأس مال كبير. بالإضافة لذلك، فإن التدريب الدقيق والمستمر للأستاذة على كيفية إدارة الأدوات الجديدة قد يكلف أيضاً الكثير.

1. الخصوصية والأمان: البيانات الشخصية للمتعلمين تعتبر حساسة للغاية. عند دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية، يجب ضمان حماية المعلومات الشخصية وبيانات الطلاب بطريقة آمنة وموثوق بها. أي خرق محتمل لهذا الجانب سيكون له عواقب وخيمة ليس فقط على الفرد ولكن أيضًا على المؤسسة بأسرها.

1. القابلية للتكيف والفهم البشري: حتى وإن كان لدى الذكاء الاصطناعي القدرة على تحليل كميات هائلة من البيانات بسرعة كبيرة، إلا أنه مازال هناك مشاكل مرتبطة بالقابلية للتقييم والاستيعاب للعمليات المعرفية الإنسانية الغامضة والمعقدة مثل الابداع والإلهام والتواصل الاجتماعي وغيرها مما يتطلب نوعا آخر من الفهم الذاتي البشرى الذي ربما يصعب تعلمه بواسطة الآلات حالياً .

1. توفر الوصول العادل: كما هو شائع اليوم ، غالبًا ما تواجه البلدان المنخفضة الدخل وصعوبات اقتصادية تحديًا في الحصول على التقنية الحديثة ذات الجودة المرتفعة والتي تدعم أدوات ذكية مدمجة داخل النظام التعليمي المحلي لديها . وهذا الأمر يعزز فجوة الفرص بين المتعلمين وفق اختلاف مستويات الثراء الاقتصادي للمكان الذي ينتمون إليه وهو أمر غير عادل بالتأكيد !

توقعات المستقبل:

رغم كل تلك العقبات الكبيرة أمامه , يبدو بأن تأثيرات واسعة نطاق تنتظر تطبيق واستخدام الذكاء الاصطناعي ضمن مجالات متعددة عبر قطاع التعليم قريبا جدا :

• تحسين جودة العملية التعليمية:

من خلال تقديم نصائح مخصصة بناء علي حالة تعلم الأفراد وقدراتهم الخاصة ؛ ستمكن التقنيات المدعومة بالذكاء الصناعِـي المعلمين والحُكماء الأكاديميين بتحديد نقاط القوة وضعف طلابهم بصورة أفضل وبالتالي تصميم الخطط الدراسية المناسبة لكل طالب واحتياجاته الخاصة .

• **زيادة كفاءة العمليات الإدارية:* *

يمكن لأدوات التحليل الضخمة المدعومة بالذكاء الأصطناعي مساعدة موظفي الجامعة أو مدرستكم بإدارة الأقسام المختلفة بحكمة أكثر وإجراء تقديرا مقترنة بنقاط بيانات دقيقة حول معدلات انجاز العمل والكفاءة العامة – ومن ثم اتخاذ قرارات مبنية علي علم وليس تخمينات عشوائية!

• رفع مستوى الترفيه أثناء عملية التعلم :

سيساهم توظيف الرسومات ثلاثية الأبعاد الواقعية والصوتيات الافتراضيه القائمة علي تقنيه الواقع المعزز(AR)،والواقع الموسع (VR )؛ بجعل بيئات التعلم اكثر جذبآ وجاذبية تسحب انتباه المتعلم نحو موضوعاته الأساسيهبشكل ممتع وفي نفس الوقت مفيد لنمو مهاراته والمعرفة العلميه لديه أيضا .

• **توفير موارد اكاديمية محدوده وقيمه:* *

ستتيح لنا انظمة توصيل محتويات المواد والكتب الإلكترونية باستخدام ذاكرة دائمه تعمل علي تخزين معلومات تم جمعتها سابقا عبر الشبكة العنكبوتية العالمية,وبذلك لن نتوقف ابدا امام نقص المكتبات المالوف سابقا بل سنكون قادرين علي البحث مباشرة و